《解决问题整 十、整 百 数 的 加 减（1）》说课课件(共20张PPT)西师大版二年级下册数学

(课件网) 西师大版数学二年级下册第一单元三 位 数 的 加 减 法 整 十、整 百 数 的 加 减（1） 4 说教学重、难点 3 说学生情况 2 说教学目标 1 说教材 5 说教法学法 6 说教学过程 目录 教学任务分析———课标解读 教材内容： 教材内容主要包括整十、整百数的加法和减法运算，以及通过实际问题让学生体验计算方法的多样化。通过练习，学生能够掌握整十、整百数加减法的检验方法，并能够正确地对自己的计算进行检验。 地位和作用： 西师大版二年级下册第三单元三位数的加减法第1课时“整十、整百数的加减（1）”是数学课程中的基础内容，对学生进一步掌握加减法运算具有重要意义。本课时旨在通过具体的情境和问题，引导学生理解整十、整百数加减法的意义，并能够正确进行口算和估算。 结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。 体验整十、整百数加减法计算方法的多样化，能正确地口算整十、整百数的加减法。 培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。 二、说教学目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观目标 二年级的学生已经初步掌握了加减法的基本运算，但对于整十、整百数的加减法可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要注重学生的个体差异，通过具体的情境和问题，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解整十、整百数加减法的意义。 同时，教师还需要关注学生的计算能力，通过练习和检验，让学生熟练掌握整十、整百数的加减法运算，为后续学习打下坚实的基础。 三、说学生 教学难点 教学重点 整十、整百数加减法的口算方法。 能正确地口算整十、整百数的加减法。 四、说教学重、难点 情景教学法、操作法、演示法、观察法和 讨论法 动手操作、分类比较、自主探究、合作交流 五、说教法学法 六、说教学过程 探究引入 作业布置 新课讲授 课堂小结 巩固拓展 80+50= （个） 80-50 = （个） （1）两种气球一共有多少个 （2）红气球比黄气球多多少个？ 探究新知 8袋有80个，5袋有50个。 每袋10个。 80 + 50 = （ ）个十 加（ ）个十 =（ ）个十 130（个） 8 13 5 探究新知 还可以怎样算？ 从80开始，一十一十地接着数， 90、100、110、120、130。 …… 探究新知 80 - 50 = （ ）个十 减（ ）个十 =（ ）个十 30（个） 8 3 5 探究新知 还可以怎样算？ 因为：50+30=80， 所以：80-50=30。 …… 探究新知 8个十加（减） 5个十，等于··· 从80往后（前）数 5个十··· 答：两种气球一共有（ ）个，红气 球比黄气球多（ ）个。 探究新知 130 30 130 30 80+50= （个） 80-50 = （个） （1）两种气球一共有多少个 （2）红气球比黄气球多多少个？ 8袋有80个，5袋有50个。 每袋10个。 900 900 图书馆2月份销售了600本书，其中，科技书销售了400本，文学书销售了多少本？ 情境导入 科技书 文学书 合计 400 ？ 600 2月份销售文学书多少册？ 情境导入 600- 400= 200 答： 2月份销售文学书200册。 同学们通过这节课的学习你有什么收获？ 你觉得自己表现怎么样？ 你的同伴呢？ 全课总结，学会评价 通过这样的方式进行总结，不仅总结了所学知识， 更重要的是给了学生一次评价的机会，让他们通过自评、 互评初步学会评价，实现了课堂评价主体的多元化。 说板书 整 十、整 百 数 的 加 减（1） 80 - 50 = （ ）个十 减（ ）个十 =（ ）个十 30（个） 8 3 5 谢谢聆听 ... ...