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课件网) 力学 电磁学 光学 原子物理学 热学 高中物理学什么？ 必修 1 必修 2 必修 3 选择性必修 1 选择性必修 2 选择性必修 3 课程简介 力学：物理学中研究物体做机械运动规律的分支 机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态。 不了解运动，就不了解自然 ———亚里士多德 物体:物质由分子、原子等组成,物体是物质的聚集状态。 (机械运动的理解)(2023浙江绍兴高一月考)下列所举的事例中,不属于机械运动的是( ) A.苹果从树枝上掉落 B.小船在水面上划行 C.生产技术革新运动 D.月亮绕地球转动 C 1.质点、参考系 第一章 运动的描述 导学探究：请同学们思考课本11页的问题，生活中随处可见运动的物体，例如玩耍的孩童、行驶的汽车、翱翔的雄鹰......对这些物体，我们如何准确的描述它们的运动呢？ 困难和麻烦：物体具有一定的大小和形状，各部分运动情况一般来说并不一样。 一、质点 解决办法：依据所关注问题来描述物体的运动。 例如：①研究雄鹰如何飞行，就需要描述它的翅膀的运动方式。 ②研究雄鹰从哪里移动到哪里，就不必太在意它的形状， 把它看成一个点来描述它的运动。 1.质点： 理想化的物理模型： (1)物理模型是在物理研究中,突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的,建构物理模型是经常采用的一种科学研究方法。 (2)物理模型作为一种理想化模型,是为了研究问题的方便而对实际问题的科学抽象,实际中并不存在。 高中物理中，我们主要研究能够简化为质点的物体的运动，所以口头常常不区分“物体”和“质点”两个词。 忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点。 科学抽象 质点是对实际物体的科学抽象,是一种理想化的模型,真正的质点是不存在的 可看作质点的条件 一个物体能否被看作质点,要看物体的大小、形状在所研究的问题中是主要因素还是次要因素。若是次要因素,即使物体很大,也能被看作质点;若是主要因素,即使物体很小,也不能被看作质点 质点与几何中的“点”的区别 质点是对实际物体进行科学抽象的模型,有质量,只是忽略了物体的大小和形状;几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置 2.从三个方面理解质点 实例探究：研究哪些问题时可以把物体看成质点？ 问题：研究地球公转引起的位置变化。 问题：研究列车在平直轨道上的行驶。 问题：研究窗户平动时的位置变化。 可以 可以 可以 特征：由地球大小引起的运动差异（自转）很小。 特征：各点运动差异虽然不小（传动机构及车轮的运动很复杂），但我们只关注列车整体的运动。 特征：物体（窗）上各点的运动情况完全相同，从描述运动的角度看，物体上任意一点的 运动完全能反映整个物体的运动。 问题1：火车从昌黎到北京所用的时间 问题2：火车过桥所用的时间 问题3：火车前进5cm所用的时间 3.实际物体视为质点的四种情况 思考与讨论 1.思考并回答课本p13页问题。 2.思考并回答课本p14练习与应用第1题。 对点训练一 例1.(多选)关于质点，下列说法正确的是( ) A．只要体积小就可以视为质点 B．物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体视为质点 C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在 D．因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的 BC 例2.用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是( ) A．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点 B．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点 C．研究丙图中飞翔的鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点 D．研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点 A 例3. 2021年9月17日，搭载着3名航天员的“神舟十二号”载人飞船返回舱在轨三个月后成功着 ... ...
