Lesson 26 What Will I Be？表格式教学设计 冀教版八年级英语上册

附件2 Lesson 26 What Will I Be 教学设计 学校名称 临漳县香菜营中学 课例名称 Lesson 26 What Will I Be 教师姓名 杨彦霞 学段学科 初中 教材版本 冀教版 章节 Unit 5 年级 八年级 教学目标 提示：从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面对现有教学目标进行优化与完善。 要求：1.教学目标可测量；2.过程与方法目标体现学生思维经验的积累。 一、知识目标： （一）能听说认读单词：yearbook, airplane, overcome. （二）能听懂会用以下单词及短语：page, pilot, fear, height, model, fear of heights, stop… (from) doing, take steps to 二、语言技能目标： （一）能听懂，读懂谈论理想工作的文章 （二）能用英语简单介绍自己未来的工作 （三）培养学生的预测能力、猜词能力、获取信息的能力等其他阅读能力。 三、情感态度目标： 培养学生理想信念、目标信念，以及为实现理想不怕苦难的精神。 四、学习策略目标： 积极运用所学的语言进行表达和交流；鼓励自主、合作、探究的学习行为。 五、文化意识目标：了解年刊及年鉴。 教学重难点 本课内容是冀教版八年级英语第三册第五单元第26课为蓝本来设计，是一堂英语阅读课，主要学习谈论未来工作的词汇及短语，并从而培养学生树立理想、树立目标，并未理想不怕苦难、坚持到底的精神。同时培养一定的阅读的技巧和能力。因为生词较多，难度较大，所以课堂教学需注意，难度肢解。 重点：听说认读page, pilot, height, model, fear of heights, stop… (from) doing, take steps to… 难点：听说认读；fear of heights, stop… (from) doing, take steps to, overcome; 培养一定的阅读能力及技巧。 学情分析 学生们对未来工作这一话题比较感兴趣，但由于生词、难词较多，需要注意难度分解，兴趣调动，利用多媒体教学可以较好地调动其学习兴趣。八年级的学生学习虽英语已有一段时间，但阅读能力欠缺，在学习课文时，需注意阅读能力的培养。本课单词，同学们虽已跟着录音学过，但需要，进一步巩固。 教学方法 利用多媒体课件，穿插音频、图画等多种文件，采用师生交互、生生交互方式，有意识地调动学生积极性。让学生在协作活动中充分运用探究方式自主学习。采用任务型教学途径、情境教学法等。 教学过程 要求：1.给出完整的教学流程图；2.强调以下三方面的设计：（1）教学内容的任务化；（2）完整连续的任务情境；（3）体现能力成果的学习活动；3.体现具体资源与工具的应用；4.任务与活动设计能够突破重难点。 ( PPT ) ( PPT ) ( PPT ) ( Retelling ) ( Reading and Listening ) ( New Word Study ) ( Begining ) ( Skimming ) ( Prediction ) ( Show the new words and key phrases ) ( PPT ) ( New word study ) ( Learn the new words and key phrases ) ( Read and listen ) ( PPT ) ( Check the answers, play the audio of the text ) ( R ead and answer, listen and fowllow ) ( PPT ) ( Retelling ) ( PPT ) ( Present the key words and structures of the text ) ( Retell the text ) ( interview and report ) ( PPT ) ( PPT ) ( Enlarge ss ’ knowledge of the words of jobs with pictures. Assign the task. ) ( A task ) ( Summary and homework ) ( End ) Step 1 Leading-in 5’ a. Prediction Now everyone, look at the title of Lesson 26 and predict the main idea of Tiantian’s yearbook page. You can work in pairs. 【设计意图】：培养学生在阅读中的预测能力。 b. Skimming Now let’s read the text quickly to find out whether it is right, OK Besides, you need to find out the best choice to this question: What will Tiantian be ... ...