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课件网) 4.1 看一看 四年级下册第四单元《看一看》 BS 学习目标 启发思考： 你知道“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是什么意思吗？ 古诗导入 题西林壁 （宋）苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不是庐山真面目， 只缘身在此山中。 新知探究 活动一 我搭你画 活动要求： 1.猜一猜，从正面看到的是什么？并画出来。 2.搭一搭，验证你的猜想。（独立完成） 活动一 我搭你画 新知探究 看看淘气画的图形，再想一想。 新知探究 活动二 我搭你连 活动要求： 1.猜一猜，淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？ 2.搭一搭，验证你的猜想（同桌合作）。 3.完成连线（课P53）。 返回 新知探究 活动二 我搭你连 活动要求： 1.搭一个 。（小组合作） 2.说一说，从正面、上面、左面看到的是什么？（小组交流） 3.试着把你看到的形状分别在方格纸上画出来。（独立完成） 4.小组代表全班汇报。 新知探究 活动三 我搭你画 正面 上面 左面 新知探究 活动三 我搭你画 1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？ 巩固练习 2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。 巩固练习 3.想一想，在方格纸上画一画。 ⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他立体图形吗？试一试，并进行观察。 巩固练习 巩固练习 4.想一想，填一填。 (1)上面哪些立体图形从正面看是图A？ (2)上面哪些立体图形从正面看是图B？ 1.观察下面的立体图形，然后填一填从什么方位观察到的。 （ ） （ ） （ ） 上面 左面 正面 拓展练习 同步练习 2.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ，搭出3种来。 拓展练习 正面 正面 正面 你还有其他的办法吗？和你的同桌一起搭一搭吧！ 1.能够正确辨认并画出从不同方向所观察到的简单立体图形的形状。 2.有些立体图形从正面观察到的形状可能完全相同。 3.通过观察、猜想、验证的方法学会了解决问题的路径。 这节课你们都学会了哪些知识？ 全课小结
