Section B(3a～Self Check) Unit 1 Can you play the guitar 【新课标核心素养教学设计】人教新目标七下

中小学教育资源及组卷应用平台 2023-2024【新课标核心素养教学设计】人教新目标七下英语 Unit 1 Can you play the guitar Period Ⅴ　Section B(3a～Self Check) 单元话题 中学生的各种才艺和他们的社团生活 主题范畴 人与自我 主题群 生活与学习 子主题内容 团队活动与集体生活，参与意识与集体精神 主题意义 学生参加社团活动的情境，让学生了解自己或他人的能力，清楚地了解自己的才能，并且在日常生活中敢于锻炼自己、展示自己的才能。并知道如何利用这些能力去参加社会活动，让学生形成锻炼自我、展示自我的意识。 教学语篇分析 what 本课时内容为新目标初中英语教材七下Unit1第5课时，话题为Joining a club，功能是谈论能力。此节课型定位为以话题为核心的“写作课型”。本节课也是一节复习课。教学内容是Section B的3a-Self Check部分，主要内容是对本单元的重难点进行检测巩固,促进学生对语言点的掌握。通过本课时,让学生在语言技能上，由易到难，循序渐进 。3a-3b部分这两个活动实际是相互联系的一个整体写作过程。这两项活动是连贯的写作训练，活动3a阅读学校音乐节和俱乐部人才招募海报，旨在激活学生思路，为后续的写作提供更加丰富的线索和思维空间；活动3b为新俱乐部设计一个招聘海报，则旨在训练学生利用信息构建自己的语篇，发展书面表达的能力。通过写作输出练习，达到本单元目标语言的输出。Self Check检测学生对本单元重点语言结构表意功能和语法形式的掌握,既训练了学生的能力，也发散了学生的思维。 why 了解广告和海报的特点，在以后的学习生活中能为学校活动设计一个海报。该语篇为学生展现了一个招聘人才的广告的内容，为学生的写作输出提供了丰富的语料和结构的输入，有利于提高学生写作能力。 how 文体：招聘海报+写作结构：从结构上看，该语篇的结构比较清晰，3a阅读学校音乐节和俱乐部人才招募海报，3b为新俱乐部设计一个招聘海报，语言：词汇：people, make , center, teach, musician, be good with, make friends, help (sb.) with sth, on the weekend/on ，句型：1.I like to talk and play games with people.2.Then we need you to help with sports for English-speaking students.3.Are you good with old people 时态为一般现在时，涉及情态动词表能力的用法。活动：先找出3a语篇架构，提供写作素材支撑，再用脚手架提示提示帮助学生理清思路，完成写作任务。 学 情分析 已有基础 学生通过几课时的学习，在一定程度上，学习英语的热情较高，而且对于简单句，否定句以及一般疑问句的变化的语法比较熟悉，对于I like... /I don’t like.../I want.../I don’t want ... 的句型很熟悉。对can的用法有初步了解。 存在问题 学生对于情态动词can的用法不太了解，也不了解如何用what引导的特殊疑问句询问某人的能力及加入俱乐部的倾向( What-questions)，对于各种社团的表达也不太熟悉。 发展需求 能读懂广告的短文；通过分析poster的内容和结构，进行仿写，学会如何用书面语言的形式为学校撰写广告招揽所需人才。 发展途径 借助于语言输出框架和语言提示，为学校活动写一篇招揽人才的广告。 核心素养教学目标 语言能力 1.通过撰写活动广告，能够复习并巩固目标语言。2.通过情境体验，能够提升对于广告类应用文体的理解。3.通过脚手架法，能够布局谋篇，运用写作策略构思，起草作文。 学习能力 1.通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。2.通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。 思维品质 1.思考如何利用自身的才能去帮助他人，树立锻炼自我的意识。2.通过小组合作，能够进行角色扮演，并创造性地表达自我，增加学生们对学习的兴趣，以及学会表达自己的能力，展示自己的才艺。 ... ...