（核心素养目标）9.2 法律保障生活 教案

7.9.2《法律保障生活》 主备人： 审核人： 授课人： 课型： 新授 课时数： 33 时间：2024/5/9 【教学目标】 政治认同:通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范;明白法律规定公民的权利和义务。 法治观念:认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护;能够体会法律是我们的“保护神”。 责任意识:激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 【教学重点】法律的特征、法律的作用 【教学难点】法律对全体社会成员具有普遍约束力 【教学方法】 讨论探究法 任务驱动法 自主学习法 【智慧先学】见学案 【智慧导入】法是斑马线，是高压线，是好人护身符，是坏人铁栅栏，那么法律有何特征？发挥着怎样的作用呢？今天我们就来学习这一内容。 【智慧碰撞】环节一：各组按照分工，完成合作探究任务 编号 议题 任务 流程 小组展示 A1 B1 A2 B2 子议题一：法律的特征（一） P89“运用你的经验”，思考:请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。 P90“探究与分享”，思考:根据以E情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 情境创设 探索引导 活动体验 任务驱动 观点生成 评价引领 A3 B3 A4 B4 子议题二：法律的特征（二） P91“探究与分享”，思考:你认为我国还需要在哪些方面加强立法 P92“探究与分享”，思考:以上举措给我们哪些启示 A5 B5 A6 B6 A7 B7 子议题三：法律的作用 P93“探究与分享”，思考:有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么 P93下方“探究与分享”，思考: (1)你认为小云的父亲应该怎么做 法律依据是什么 (2)法律保护我们的生活， 还体现在哪些方面 你能举例说明吗 环节二：各组准备好相应问题的材料，积极参与活动，进行展示。 结论一：法律的特征有： (1)是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征） (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 结论二：理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”： (1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 结论三：法律的作用： (1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (2)法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 环节三：师生共同深度探究 1.法律是一种特殊的行为规范，下列选项能体现法律最主要特征的是（ ） A．4月15日，司法部开展全民国家安全教育日普法宣传活动 B．第十三届全国人大常委会第十四次会议表决通过《中华人民共和国密码法》 C．北京市中级人民法院对“杀医案”罪犯孙文斌依法执行死刑 D．国务院成立泉州市“3·7”坍塌事故调查组并开展调查工作 2.阅读材料，回答问题。 ★材料一 2022年10月28日，由赣州市寻乌县人民检察院提起公诉的寻乌县文广新旅局原二级主任科员陈某某犯贪污罪、受贿罪、洗钱罪，数罪并罚，被人民法院判处有期徒刑五年五个月，并处罚金人民币四十一万元。 (1)材料一体现了法律的哪些特征？ ★材料二 2022年10月，山西省运城市盐湖公安发布警情通报，一名垣曲籍女子随意捏造虚假疫情信息，并在微信群中散布，引发网友转发，造成不良影响。盐湖警方获取这一线索后，立即展开调查，成功将这名散布谣言的女 ... ...