9.2库仑定律(教学课件)——高中物理人教版（20119）必修第三册(共27张PPT)

(课件网) 第九章 静电场及其应用 第二节 库仑定律 目 录/ 1. 学习目标 2. 情景导入 3. 新课讲解 4. 小试牛刀 5. 课堂小结 PART 01 学习目标 学习目标 1.理解并熟记库仑定律的内容，知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量 2.会用库仑定律的公式进行有关的计算 3.知道库伦扭秤的实验原理 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 PART 02 情境导入 【思考】悬绳为什么发生了偏转？ 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 【思考】当棉球的位置发生变化时，悬绳的偏转角度也发生了变化，为什么？ 【提示】受到起电机金属球的排斥力/引力 【提示】棉球与金属球靠的越近，悬绳的偏转角度也就越大 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 － 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 ＋ ＋ － － ＋ 【思考】电荷之间的作用力大小与电荷量的多少以及电荷之间的距离大小存在着怎样的关系呢？ PART 03 新课讲解 实验器材 探究电荷间的相互作用力 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 均匀带正电（或负电）的球体 固定球体的托盘 带横杆的稳定平台 均匀带正电（或负电）金属球 细线 均匀带电的球体，由于球所具有的对称性，即时它们之间的距离不是很大，一般也可以当作点电荷来处理———电荷集中在球心的点电荷 点电荷是一种理想化模型，类似于力学中的指点，实际上是不存在的 ①实验方法 探究电荷间的相互作用力 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 ②求点电荷之间的相互作用力 ③通过模拟实验的出什么结论？ 控制变量法 F = mgtanα 电荷之间的作用力： 随距离的增大而减小 随电荷量的增大而增大 + F + F + + F + F + Q ↓ 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 电荷之间的作用力会不会与万有引力具有相似的形式呢？ 万有引力公式： 也就是说，电荷之间的相互作用力，会不会与它们电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的二次方成反比？ 库伦 卡文迪许和普里斯特等人都确信“平方反比”规律适用于电荷间的力。定量讨论电荷间的相互作用则是两干年后的法国物理学家库仑。他设计了一个十分精妙的实验(扭秤实验)，对电荷之间的作用力开展研究。库仑做了大量实验，于1785年得出了库仑定律。 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 1.库仑定律的内容 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种相互作用力叫做静电力或库仑力。 知识点梳理 3.静电力常量：国际单位制中，k = 9.0×109 N·m2/C2，数值从实验中确定 4.适用条件：①真空中；②静止点电荷 2.表达式 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 5.点电荷 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种相互作用力叫做静电力或库仑力。 知识点梳理 易错警示 r→0时的库仑力 两个带电球体间的距离r→0时，这两个带电球体不能再视为点电荷，也就不再遵从库仑定律，它们之间的库仑力也就不能认为趋于无限大 库仑实验 法国物理学家库仑利用扭秤研究出了电荷间相互作用力的大小跟电量和距离的关系。 (1)B球的作用是什么呢？ 提示：使A球在水平面内平衡 (2)如何观测库仑力的大小？ 提示：A和C之间的作用力使悬丝扭转，扭转的角度和力的大小有一定的对应关系。 库伦扭秤 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 2.实验方法和实验步骤主要有哪些？ (1)实验方法：控制变量法。 (2)实验步骤：改变A和C之间的距离，记录每次悬丝扭转的角 ... ...