1.5 速度变化的快慢与方向——加速度 课件-2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册(共27张PPT)

(课件网) 第一章 描述物体运动的基本概念 第五节 速度变化的快慢与方向—加速度 目 录/ 1. 学习目标 2. 情景导入 3. 新课讲解 4. 小试牛刀 5. 课堂小结 PART 01 学习目标 学习目标 1.理解加速度的概念、计算方法和物理意义 2.知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度变化的方向一致 3.知道加速度与速度的区别和联系；知道物体加速和减速的条件 4.能从v-t图像理解加速度的意义 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 PART 02 情境导入 高铁静止加速到350 km/h，仅需6.5 s 汽车静止加速到到100 km/h，需要10 s 1.是否能用谁的速度大描述上述过程小汽车和火车运动的不同？ 2.是否能用谁的速度变化大描述上述过程中小汽车和火车运动的不同？ 3.你认为应该用什么方法描述他们运动的不同？ 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 PART 03 新课讲解 一、加速度 汇报：张三 飞机 纸飞机 火箭 汽车 10s内，速度从0变为3m/s 10s内，速度从0变为28m/s 10s内，速度从0变为4.2km/s 10s内，速度从0变为600km/h 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 比较不同物体的速度变化快慢 3 min 3 min 相同时间内，位移越大，物体运动越快 相同时间内，速度变化量越大，物体速度变化越快 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 思考问题：是否可以采用速度的变化快慢来描述物体的运动性质呢？那么如何表达速度的变化快慢？ 比较不同物体的速度变化快慢 相同的位移 所用时间越短的物体运动的越快 相同的速度变化量 所用时间越短物体速度变化越快 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 速度0 100 km/h(约28 m/s) 速度平均1s 增加： 8 s 摩托的速度“增加得”比较快！ 360 s 速度0 100 km/h(约28 m/s) 速度平均1s 增加： 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 加速度 运动的快慢 路程相同 比时间 都不同 比速度 时间相同 比路程 速度变化快慢 速度变化量相同 比时间 都不同 ？ 时间相同 比速度的变化量 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 定义：物体速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 意义：描述物体运动速度改变快慢的物理量。 加速度 单位： ，读作：米每二次方秒 注意：公式 为定义式，加速度的大小与 无关。 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 雀尾螳螂虾属于皮皮虾的一种，虽然身躯只有十厘米左右，但7mm的拳头能轻松地击碎钢化玻璃，一拳的极限冲击力能达150公斤（李小龙的平均重拳力度是159公斤），被称为海中无可匹敌的拳击手。 雀尾螳螂虾的出拳力度这么大，是因为有着极快的攻击速度，能在三千分之一秒内，将拳头从0加速到90km/h，所以千万不要空手捉雀尾螳螂虾，否则会血流不止。请问雀尾螳螂虾的出拳加速度是多少？ 注意：如果题目给的速度单位不是m/s，时间间单位不是s，需将单位转化成m/s和s。 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 速度的变化量： v ＝ v末－v初（直线运动） v1 = 20 m/s v2= 30 m/s v = v2 - v1 =30 m/s－ 20 m/s＝10 m/s v a v1 = 20 m/s v2= 10 m/s v = v2 - v1 =10 m/s－ 20 m/s＝-10 m/s v a 二、加速度对物体运动情况的影响 v 有正负值，表示什么意思呢？ 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 Δv 结果的正负表示速度变化的方向 Δv为正，表示速度变化的方向与规定正方向相同 Δv为负，表示速度变化的方向与规定正方向相反 三、加速度的大小与速度变化快慢的影响 加速度 大 小 速度变化得快 速度变化得慢 加速度 增大 减小 越来越快 越来越慢 学习目标 情境导入 新课讲解 小试牛刀 课堂小结 （1）由图像可知物体各时刻的瞬时速度及物体发 ... ...