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课件网) 老 泥 阅 读 和 写 作 培 训 文题及要求 作文1：家中的相册里，总有一些老照片。这些老照片，往往记录着你生活的点点滴滴。选取其巾你最难忘的一张或一组，回忆一下：这张（组）老照片是什么时候、与什么人一起拍的？在它的背后是否记录着一些难一密的人与事？试以“老照片的故事”为题，写一篇作文，不少于600字。 作文2：你是否养过动物？它们给你留下了怎样的记忆？斌以“动物”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少600字。 写作导航 好的描写，就是用生动形象的语言，细致地描绘人物、动物、事件、景物等的具体状态，使人读了如亲见亲闻。 写作这篇文章可以从以下几个方面考虑： 1．可以学习课文《猫》的写法，将你与动物的故事记述下来，力求写出这个动物的特点和你的情感。 2．观察动物的特点，抓住特点来写。 3．注意筛选材料，突出重点，避免面面俱到。 写作导航 首先，从内容上看：写作之前，可以先找一些有关人与动物的故事的读物来读一读，比如《兔和猫》（鲁迅）、《珍珠鸟》（冯骥才）、《松鼠》（法布尔）等。看一看这些作者是怎样发现、观察并描述与动物相处的情形的，以开启自己的思维、唤醒自己曾经的“发现”。 (1)动物生命之小，小至蚂蚁、虫豸；生命之大，大至巨象、巨鲸。草木无声，其情堪鉴。它们存在于我们这个世界，它们有着与人类一样的快乐与痛苦，一样平等而又美丽的生命。 (2)观察动物、感悟真情、关照人生。动物也是“人”，把动物当“人”看，潜心察看，就会拥有取之不尽的写做素材，就会拥有美丽而欢愉的心情，有独到的人生感悟。 (3)感悟语言，学会表达。阅读开道，创设情境；范文引领，唤醒回忆；要点破解，结构洞明；限时作文，披情人文；互评修改，渐至佳境。 写作导航 其次，从写法上看：要想把人或事物写得生动形象，让人印象深刻，可以从以下几个方面着手： (1)无论描写对象是人、动物还是景物，都要抓住特点、突出重点。 (2)描写要从多方面来观察、描绘。 (3)还可以借助多种手法，如比喻、拟人、夸张、对比等，使描写更加生动形象。 写法点拨 描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体入微的描写，给人以真切的感受。成功的描写，可以把客观事物描绘得有形有神，有声有色，从而给读者以鲜明的印象和迷人的感受。高尔基说过一句很有名的话：“艺术的作品不是叙述，而是用形象、画图来描写现实。”可见描写在记叙类的文章，特别是在文学作品中，是主要的表达方式之一。 那么怎样在叙述的同时有生动、耐人寻味的描写呢？ 写法点拨 一、要抓住事物的特征 任何一个事物都有许多细枝末节，形状、色彩、明暗、高低、大小……你无法把它写完。但只要抓住主要特征就可用寥寥几笔把对象写得活灵活现。 每一个文学家都是描写高手，把事物描绘得淋漓尽致，跃然纸上，呼之欲出。同样是猫，在郑振铎笔下却呈现出不同的性格特征来，有的是活泼可爱，天真有趣的，有的则是慵懒好静，颇有点“忧郁气质”的。正是抓住了猫的不同的性格特点，文章才显得灵动有趣，生动耐读。再比如蒲松龄的《狼》，作者抓住狼的狡黠与贪婪的特点，将狼的故事描绘得栩栩如生，鲜活动人。 写法点拨 二、设置情境，分解过程，捕捉细体，描写言、行、心、貌、神等 我们往往觉得生活中的行为过程是很快完成的，因而一句或三两句话就带过去了，比如“插队”：他真讨厌，仗着自己个大，一来就插在了那个小同学前面。如果我们分析一下就会发现，这个行为是可以分解，写出层次的。 你看，那边来了一个大个子，一入餐厅，他的眼睛迅速扫视了一下四周，便径直跨到队伍前面，侧着身于，做好了标准而又充分的插队准备工作，他虎视眈眈，等待着时机。他那时髦的服 ... ...
