第1课 身边的算法 课件(共21张PPT)+教案+视频素材 五上信息科技浙教版（2023）

(课件网) 五年级上册-第1课 身边的算法 一年级的小朋友在学校捡到一件校服，但他不知道怎么找到失主。我们班同学有没有人帮忙出出主意？想想办法帮帮他？ 如何找到失主？ 算法的概念 方法 步骤 算法 算法 是解决问题的方法和步骤。 一、问题解决的步骤 案例1：“出门”的算法 洗漱 → 吃早饭 → 整理书包 整理书包 → 洗漱 → 吃早饭 算法 算法 出门 案例2：“烤肉”的算法 　　一家三口在户外野餐。只有一个烤肉架，正好能容纳两片烤肉。已知烤一片肉的两面需要20分钟，怎样才能在最短的时间内烤完3片肉？ 　　请列出步骤。 （１号） （２号） （３号） 案例2：“烤肉”的算法 步骤1： 　　将肉（１号）放入烤炉， 　　将肉（２号）放入烤炉， 　　烤制10分钟。 步骤2： 　　将肉（１号）翻面， 　　将肉（２号）拿出烤炉， 　　将肉（3号）放入烤炉， 　　烤制10分钟。 步骤３： 　　将肉（１号）拿出烤炉， 　　将肉（２号）放入烤炉，并翻面， 　　将肉（３号）翻面， 　　烤制10分钟。 结果：　　每块烤肉的每一面都烤制１０分钟，总共用时３０分钟。 二、认识算法 认识算法 算法是解决问题的方法和步骤 问题 解决 步骤1 步骤2 步骤N …… 任务一：查一查 打开桌面上“搜索引擎” 检索“生活中的算法实例” 查看生活中有哪些算法？ 个人总结 讲解汇报 任务二：想一想 小组讨论：生活中还有哪些算法？ 买票 乘车 旅游 上学 活动三 三、解决不同问题的算法 解决不同问题算法 A B C D 从出发地开始要到达目的地，你能走出几种路线？ 解决不同问题算法 A B C D 出发地 目的地 A C D B C 解决同一个问题，可以有不同的算法！ 解决不同问题算法 导航背后的算法 活动三 四、反思总结 今天学到了什么？ 你对算法新的理解？ 归纳总结 3.什么是算法？ 解决问题的方法及其步骤。 1.生活中存在许多问题需要解决。 2.许多问题的解决都有一定的方法及其步骤。 4.解决同一个问题，可以有不同的算法。 观察家人煮水果茶的步骤，记录关键过程。 作业 做一做 在word文档中完成一个算法实例 解决的问题 算法实现过程 珍惜学习时光！《身边的算法》教学设计 基本信息 课 题 第1课 身边的算法 年 级 五年级 教科书版本及章节 浙教版小学信息科技五上第一单元 教学设计 一、教学内容分析 本课学习内容选自浙江省小学信息科技新教材五年级上册第一单元第1课《身边的算法》。本单元以身边的算法为载体，使学生初步理解算法的基本概念，为后续设计与分析简单的算法做铺垫。本课是《算法与算法表示》的起始课，主要围绕算法展开教学。借助学习与生活中的实例，体验身边的算法；理解算法是通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方案。本课鼓励学生针对简单问题，写出解决问题的算法来提高学生的计算思维，体现了“学为中心"的核心要义。 二、学习者分析 授课对象为袁浦小学五年级学生，作为新学年的第二次课，已经对计算机操作有初步理解。 技能基础：能使用移动设备、计算机相关设备，能运用计算机检索问题； 生活经验：体验过生活中算法的技术应用，如人脸识别技术，生活中问题解决的过程； 年龄特征：五年级的学生正处于从具象思维到抽象思维过渡的关键时期。求知欲强，喜欢新鲜有挑战的课堂活动，能对一些现象梳理并进行简单推导；部分学生注意力难以长时间集中。 三、教学目标 具体目标所指向的核心素养1.了解算法的基本概念。1.【信息意识】物理世界与数字世界深度融合的环境。感知身边的算法无处不在，应用信息科技获取与处理信息的优势。2.体会生活中的问题解决过程。2.【数字化学习与创新】体会算法的内涵过程，有意识地将其应用于数字化学习过程中，适应适应数字化学习环境 ... ...