四年级道德与法治 当冲突发生 课型：新授 教学目标： 1、引导孩子珍惜友情，学会尊重、理解、体谅、善待他人，尽量避免矛盾的发生。 2、当同学之间发生矛盾与冲突时，注意多从自己身上找原因，尽量对他人宽容。 教学的重点、难点： 重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。 难点：产生矛盾后，能换位思考，沟通交流，宽宏待人。 教具： 1、课件。 2、冲突小调查、名片、温情卡。 板书设计： 当冲突发生 （1）冷静 （2）理解 （3）宽容 （4）沟通 教学过程： 一、导入： 1、师：真情面对面，（生呼）快乐每一天。观众朋友们，大家好，《真情面对面》节目终于和您见面了。让我们用热烈的掌声欢迎各位的到来。 二、拉手闯关游戏 1、师：大家平时喜欢玩游戏吗？所以啊，我特意准备了一个游戏。 游戏的名称叫：手拉手共闯关 游戏规则———请看大屏幕 （1）游戏人员6名。（其他小嘉宾为智囊团成员，为他们支招。） （2）首先，你和左右两边的伙伴手拉手围成一圈。 （3）第二步，松开你的双手，随意挑选你对面的两位伙伴拉手。并在规定时间内想方设法，随意转动身体，绕成一个圈为胜利。（切记：不可松开伙伴的手。） 接下去，我要邀请六位小嘉宾，谁愿意先来挑战自己？ 1、掌声欢迎6位勇士。其他小嘉宾当智囊团成员，等会可为他们支招。 2、好，现在请6位手拉手，围一圈，向左转一圈，向右转一圈。哇好开心。 3、接下来，请站在原位，好。松开你的手，请随意挑选你对面的两位伙伴拉手，（注意，不是同一个人，也不能是你左右两边的）（好，我来检查一下，手有没有紧紧拉好） 3、来，现在大伙儿的手都缠绕在一起了，请想方设法，随意转动身边，蹲啊，绕啊，绕成一个圈为顺利。记住，千万不能松开伙伴的手，能做到吗？好，记时开始。音乐停，时间到。 开始。我们给他们加油。加油，快。 随机采访，小结：——— 停，不许动。瞧把你们给急的。这一时绕不出来啊，没关系。先下去啊。 ———因为这个游戏的确是有一些麻烦，大伙儿的手缠绕在一起，麻烦多多，矛盾重重。这样绕，那样绕。越性急，越绕不出来。（理不出头绪） 游戏是这样，我们的生活中也是这样。很多时候，我们与伙伴之间是和谐有序地手拉手，可有时候啊，这麻烦啊，小矛盾啊、小摩擦呀，也会出来捣蛋，甚至还会一些冲突。（有吗）今天，我们就来聊聊关于“冲突发生后”这一话题。 有一个叫小欣女孩子就和同学小琪发生了矛盾。 让我们一起走进———小欣的故事：与“冲突面对面”，寻找好办法！ 三、“冲突面对面” 1、故事：（人生AB剧：） 小欣是个乐天派，总有一帮同学围着她。你瞧…… 她看到同班小琪一人趴在桌上，原来她的父母离婚了。 小欣见了后，就跑去安慰她。……没想到小琪指着小欣说：“走开，我讨厌你的同情。”点停。 （1）啊，这可真是好心被当驴肝肺了，你猜当时小欣心情怎样？她会怎么样做？ （难过，伤心，恼火，好心当驴肝肺。狗咬吕洞宾，不识好人心。） 小琪的话真是当头一棒啊。一盆冰水啊！瞧把人给伤的。这是人之常情啊。 你猜当时会怎样做？ 你瞧，有时候这一句话说不好，就伤人家心了。 看来，我们平时说话真不能任由自己性子来。所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒啊”。 你猜，小欣会怎么样做呢？ A：再继续劝他，安慰他。（他这样说你，你也是一个很宽宏大量的人，你做事很有毅力，只是她现在可正在火头上） B：让小琪冷静一会儿。（你很会思考，的确有时候退一步会海阔天空，给小琪一个舒缓情绪的时间）。 （你够冷静，佩服你，）你能设身处地为对方着想，相信肯定有很多人喜欢你。 C：也不去理他了。（你很受伤） D：回敬他———你瞧，这火就这样点着了。 （2）事实上，小欣也非常生气。不过和大部分小伙伴想得一样，选择了冷静，默 ... ...
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