6.19.1青春期发育 （第二课时）说课课件(共21张PPT) 北师大版生物八年级上册

(课件网) 第19章 第1节 人的生殖与发育（第2课时） ———青春期发育 目 录 教材、学情分析 教学设计理念 教学目标及教学重难点 教法、学法 教学过程 板书设计（教后反思） 教材分析 教材内容 教材地位 《青春期发育》位于北师大版第19章第1节人的生殖和发育的第二部分发育，主要是通过展示人出生后进入青春期身体发育的相关知识，概述青春期发育的基本特点及青春期发育的生理和心理现象。 本节内容在本章教学中占的知识比重并不多，但对于处于青春期发育的学生来说至关重要，特别是在帮助学生们正确地认识青春期的相关生理和心理现象，健康度过青春期有着重要的指导意义，从而为进一步的良好学习做一个保障。 一：教材、学情分析 能力方面 知识基础 认知特点 求知欲强，思维活跃，很容易激发其学习的兴趣，但注意力持久度不强。 具有一定资料分析和解决问题能力 八年级学生正处于青春期，对于青春期的身心发育有直观的体验和感受。虽然有一定的认识，但也还存在一定的疑惑，还不能正确地认识和面对一些青春期生理或心理现象。 学情分析 二：教学设计理念 新课程标准提出生物学教学不仅是知识和能力的培养，还重在帮助学生学习并逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，能够利用学科知识指导学生健康的生活。因此，在本节课的设计中，我主要通过问题驱动法，整节课以三个“青春之问”贯穿教学，并结合生活实际和学生的自身体验，利用生活情景引出问题，合作交流解决问题，得出结论指导生活。整个过程注重学生的自主参与，教师主要起一个辅助者和引导者，从而让学生更加直观深刻地认识青春期的发育特点及卫生保健知识，形成健康度过青春期的生命观念，为今后的勤奋学习、励志成才建立情感基础。 三：教学目标和重难点 教学目的 （一）知识目标 1.通过分析图片，理解青春期的发育特点。 2.通过青春情景再现，知道青春期的卫生保健事项。 （二）能力目标： 通过对图片的观察、讨论、分析、描述等活动，培养学生交流、表达、思维等能力。 （三）情感态度价值观目标： 1.通过观察学习，关注自身的身心变化，养成良好的青春期卫生保健习惯，建立健康度过青春期的意识。 2.通过学习青春期的发育特点，认识到青春期是学习的最佳时期，树立起良好的学习观。 3.通过关注青春期的心理，正视青春期的心理特点，获得青春励志的思想。 三：教学目标和重难点 重点 难点 青春期的身体发育特点。 2. 认识月经、遗精及其相关的注意事项。? 3. 指导学生做好青春期的自我保健和励志。 青春期的身体发育特点。 四：教法和学法 教法 学法 问题驱动法：主要是以引导发现生活现象、提出问题、分析资料、归纳总结为主线，外加多媒体辅助，通过问题一步步引导学生自主发现、分析、交流思考、归纳总结得出相应知识。从而实现以学生学习为主体的教学理念。 主要是以教师引导下的自主学习和合作交流展开，通过设置一定的活动和情景，利用问题引导学生自主分析资料，合作交流观点，并利用学科知识指导实际生活。 1 活动一：青春期发育特点 情景导入，明确主题 活动三：青春励志、情感升华 总结收获、提升自我 2 4 5 五：教学过程 活动二：青春期常见生理、心理现象及卫生保健 3 杜甫“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡” 毛泽东“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒” 1 情景导入 本节学习内容： 1、青春时期为什么这么重要？ 2、处于青春期的我们身心发生着怎样的变化？ 3、我们怎样健康地度过青春期？ 设计意图：引出学生对青春期发育的思考，明确本节课的学习内容。 活动一：青春期发育特点 （问题启发—图片分析—归纳总结—运用实践） 2 01 问题引入：青春期是人一生中身体发育和 ... ...