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课件网) 第二节 地形变化的动力 第二章 地形变化的原因 第二课时 新课导入 是什么力量使珠穆朗玛峰高度还在增加？又是什么力量使它如此"尖峭"？ 耸立在中国与尼泊尔边境的珠穆朗玛峰是世界最高峰，2005年测定的高度为8844.43米。研究表明，珠穆朗玛峰现在每年大约升高0.33～1.27厘米。 核心素养 区域 认识 地理实 践力 综合 思维 人地协调观 地形变化的动力在不同区域表现出不同的特点。学生需要了解不同区域内地形变化的主要动力及其影响，如板块运动导致的山脉隆起、河流侵蚀形成的河谷等。通过区域认知，学生能够更好地理解地形变化的地域差异，并培养起对不同区域自然环境的敏感性和适应性。 学生可以通过地理实践活动来加深对地形变化动力的理解。例如，学生可以通过观察地质地貌、分析地形图、模拟实验等方式来探究地形变化的过程和机制。通过地理实践，学生能够增强对地理知识的应用能力，并培养起解决实际问题的能力。 地形变化的动力是一个复杂的系统，需要学生运用综合思维来分析。学生需要综合考虑内力作用和外力作用的不同特点、影响范围、作用时间等因素，以及它们之间的相互作用和联系。通过综合思维，学生能够全面、系统地理解地形变化的动力机制。 学生将学习地形变化的动力，包括内力作用（如地壳运动、火山活动、地震等）和外力作用（如风化、侵蚀、搬运、沉积等）。通过理解这些动力如何塑造地表形态，学生能够认识到人类活动与自然环境的相互作用，并培养起尊重自然、保护环境的意识，实现人地和谐。 本节知识结构 地形变化的动力 内力 外力 构造运动 岩浆活动 变质作用 褶皱 断层 过程 意义 地质构造 过程 意义 目 录 CONTENT 内力与地表形态的变化 01 外力与地表形态的变化 02 外力与地表形态的变化 PART TWO 外力作用概述 概念：指地球外部的作用力 能量来源：主要来自太阳能、地球重力能等，主要通过风、流水、冰川、海浪、生物等作用改造地表形态 主要表现形式：风化、侵蚀、搬运、堆积等 对地表形态的影响：通过风化、侵蚀作用对地表进行破坏，并将破坏了的物质从高处搬运到地处堆积起来，从时间、大范围看，其结果往往使地表由起伏趋向和缓 概念：地表岩层的岩石在太阳辐射、水、大气及生物的作用下，其物理、化学性质发生变化的过程叫风化作用。 类型：物理风化、化学风化、生物风化。 风化作用 影响：使岩石变成松散的碎屑风化物，为侵蚀作用准备了条件，也为土壤的形成提供了物质基础。 概念：岩石在外力作用下其物理形状发生变化的过程 实例：气温变化使岩石崩解 风化作用———物理风化 概念：岩石在外力作用下其化学性质发生变化的过程 实例：岩石中含铁的矿物受到水和空气的化学风化作用，氧化成红褐色的氧化铁 风化作用———化学风化 概念：岩石受生物活动的影响发生物理性状、化学性质变化的过程 实例：植物根系生长对岩石的破坏 风化作用———生物风化 风化作用的结果及意义 结果：使岩石变成松散的碎屑风化物，如果风化物残留原地，则称为风化壳 意义：风化作用为侵蚀作用准备了条件 风化产物为土壤的形成提供了物质基础 侵蚀和搬运———概念 侵蚀作用：地表岩石和土壤等物质受到外力作用而发生松散、溶解和破坏，且发生位移的过程 侵蚀和搬运———概念 搬运作用：风化和侵蚀作用产生的各种物质，在自然力作用下，发生进一步较长距离位移过程 流水侵蚀作用 成因：流水本身的冲蚀作用及其挟带的泥沙等物质对河床和地表的撞击和磨蚀 表现：山区河流坡度较大，河床下蚀作用强 在河流弯曲处，侧蚀作用强 流水侵蚀作用 对地貌的影响 一般情况下，凹岸侵蚀，凸岸堆积，导致河流越来越弯曲 坡面水流冲刷地面并下切，会形成沟谷 ... ...
