6.1 质量 导学案（无答案）2024-2025学年人教版八年级物理上册

一、教学目标 1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。 2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。 3.通过实验，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．在实验、探究中能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解。 二、教学重、难点、考点 重点：质量概念的建立 难点：用托盘天平测物体质量 考点： 三、学习方法指导 四、教学准备：托盘天平 五、教学流程预设 1、学生自主学习（15分钟） 2、根据学习情况，进行重难点讲解（15分钟） 3、达标检测、小组展示（10分钟） 4、小结与布置作业（5分钟） 六、重难精讲 知识点一：质量的含义及其单位 1、物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。质量的单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 知识点二：质量的测量 1、天平是实验室测质量的常用工具。当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。 2、天平的使用：注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。使用步骤： ①放置———天平应水平放置。 ②调节———天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。 ③称量———称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（先大后小）。游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。 作业布置 1、完成学案上的作业布置 2、预习下节课所学内容。 【教学补充】 八、教学反思 教研组长审批意见： 审批人： 年 月 日 【导学过程】 第六章 第1节 质量 一、学习目标 1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。 2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。 3.通过实验，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．在实验、探究中能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解。 二、教学重、难点、考点 重点：质量概念的建立 难点：用托盘天平测物体质量 三、自主学习 1. 质量的单位：质量的国际单位是_____，符号：_____。 常用的单位还有：_____．_____、_____，它们的换算关系是千进制：1 t＝_____kg 1 kg＝_____ g 1 g＝_____mg， 大头针质量约是8.0X10_5kg=_____mg， 鲸的质量是1.5X105kg=_____t 2．质量的测量 仔细观察托盘天平的构造，说出各部分的名称： 由_____、_____、_____、_____、_____、_____和_____组成。 3． 如何正确的使用天平，识读课本找出关键词 （1）放：_____。 （2）调：_____。 （3）称：_____。 （4）记：_____。 注意事项： 4．合作探究：完成教材111页“想想做做”中的问题：小组内交流总结：质量的属性 四、达标测试： 1. 完成下列单位换算。 (1)3×10_5t=_____kg=_____mg. (2)4.2×106g=_____kg=_____t. 2. 3kg的水结成冰后，冰的质量是_____kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为_____kg。 3.下面关于质量 的说法，正确的是（ ） A．质量是物质的大小 B.质量是物体的多少C．质量是物体中所含物质的多少 D.质量是物体的大小 4．下列说法中正确的是( ) A．登月舱从地球到月球质量变小 B.1kg铁比1kg棉花的质量大 C．玻璃杯打碎后，形态发生了变化，但质量不变 D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大 5．一个正常成年人的质量最接近 （ ）A．60 kg B． 60 g C．600 g D． 6 t五、作业布置 1．为了测 ... ...