初中班会设计《五四青年节--纪念“五四运动”发扬“五四精神”》

初中班会《五四青年节--纪念“五四运动”发扬“五四精神”》 班会主题：我有一双勤劳的手 一、活动背景 在现代生活中，学生们通常以学习为主要任务，而忽视了劳动的重要性，但是劳动对于个人的发展来说是非常重要的，为了弘扬劳动精神，培养学生的劳动意识，我们举办了劳动主题班会活动。通过劳动教育，我们可以培养学生正确的劳动观念，让他们明白劳动的重要性，并从小养成勤劳踏实、珍惜资源的好习惯。其次，劳动教育可以提高学生的职业素养和综合能力，让他们掌握一身实用的技能和知识，为将来的就业打下基础。最后,劳动教育可以促进学生身心健康，增强他们体力和抗压能力，增添生活的色彩和乐趣。 二、教学目标 1.认知目标：了解劳动的内涵与意义。 2.行为目标：掌握提高个人劳动素养的方法与途径，形成主动参与劳动的好习惯，能够通过个人努力创造劳动价值。 3.情感目标：培养学生正确的劳动价值观，让学生明白劳动不仅仅是一种任务，而且是一种态度和思维方式，只有积极主动地投入劳动，才能够发现其中的乐趣和益处。 教学重难点 1.认知目标：了解劳动的内涵与意义。 2.行为目标：掌握提高个人劳动素养的方法与途径，形成主动参与劳动的好习惯，能够通过个人努力创造劳动价值。 3.情感目标：培养学生正确的劳动价值观，让学生明白劳动不仅仅是一种任务，而且是一种态度和思维方式，只有积极主动地投入劳动，才能够发现其中的乐趣和益处。 三、班会准备 1.学生准备：第一，课前搜集相关资料，了解一些劳动模范的相关事迹。第二，回想自己参加过的有意义的劳动活动，总结经验，以在课堂上进行分享。 2.教师准备：第一，课堂教具准备。包括课上需要用到的多媒体课件、视频、图片等。第二，选择合适的教学方法。本课在教学设计中应尽可能做到从学生的生活经验出发，设计和开展课堂教学。我将采用的教学方法是讲授法、情景探究法、案例分析法，以培养学生的独立思考和语言表达能力。 四、班会过程： （一）导入：猜一猜 环节一：猜谜语 1.请同学们猜一猜谜底是什么呀？ 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 2.思考并作答 谜底是：手 设计意图：通过谜语进行导入，一方面吸引学生的听课兴趣，调动课堂气氛，另一方面能够直接引入本节课的主题，同时又和班会题目《我有一双勤劳的手》相呼应。 环节二：我们的手有什么样的作用呢？ 1.学生活动：思考并作答 预设1：我们的双手可以用来写作业。 预设2：我们的双手可以用来整理课桌。 预设3：我们的双手可以用来帮助父母做家务。 2.总结 设计意图：通过互动让同学们更为直观的了解到我们双手的用途和作用，进而让学生明白什么是劳动，从而正式引入本节课的讲授。 （二）新课讲授 第一节：劳动是什么 环节一：劳动的含义 同学们，通过刚才的举例，我们已经大致了解了劳动是什么，但是我们还需要掌握劳动的具体概念。劳动是指操作，劳动者脑力和体力的支出。劳动也指创造物质财富和精神财富的活动。 环节二：劳动的表现方式有哪些？ 1.刚才同学们已经知道了劳动的具体概念，那么劳动的具体表现方式有哪些呢？ 2.学生思考 设计意图：让学生了解劳动的概念、劳动的必要性以及劳动的具体表现方式，从而可以使他们真正明白劳动是什么，为接下来了解劳动的意义和价值奠定知识基础。 第二节：劳动创造幸福 环节一：杂交水稻之父———袁隆平 禾下乘凉梦，一梦逐一生。他是用毕生努力发展杂交水稻的追梦人———袁隆平。袁老的毕生追求是“ 发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为“ 稻粱谋 ”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。 1.介绍袁 ... ...