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六年级语文下册3.古诗三首寒食课件(共51张PPT)

日期:2024-10-12 科目:语文 类型:小学课件 查看:23次 大小:39178370B 来源:二一课件通
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(课件网) 寒 食 唐 · 韩翃 部编版·六年级下册 解课题·寒食的由来 寒食节 寒食节,亦称“禁烟节”“冷节”,是古代的重要民俗节日之一。通常在冬至后的第105天,大概是清明节的前1-2天。过去在节日期间不能生火做饭,禁火,只吃冷食,所以称寒食。 寒食节节日习俗 禁火 折柳插门 改火 (榆柳之火) 赐火(皇帝赐给权贵大臣) 平民百姓节日当天禁火 权贵大臣有皇帝赐火 韩(hán)翃( hóng), 登天宝十三载进士第, 官至驾部郎中、中书舍人。大历十才子之一 介绍作者 初读古诗 寒 食 [唐]韩翃 春城/无处/不/飞花, 寒食/东风/御柳/斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛, 轻烟/散入/五侯家。 “侯”字的右下部分 为什么是“矢”? 理解诗意 春城/无处/不/飞花, 寒食/东风/御柳/斜。 理解诗意 读古诗前两句思考、讨论:诗的开头描绘春天长安城怎样的画面? 白天 (春城飞花图) 诗意:暮春时节,长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷,寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。 白天的长安无处不飞花,那夜晚的长安是怎样的情景呢? 日暮/汉宫/传/蜡烛, 轻烟/散入/五侯家。 理解诗意 夜晚 (汉宫传烛图) 诗意:暮色降临,宫里忙着传赐蜡烛,袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。 如果说一二句是对长安寒食风光的一般性描写描绘了一幅白天清丽的飞花图,那么三四句就是这一般景象中的特殊情景了描绘了一幅傍晚祥瑞的轻烟图。两联情景有一个时间推移,先写白昼,后写夜晚,“日暮”则是转折。三四句则且暗寓讽刺之意。诗人没有直接讽刺,而是选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹,含隐巧妙,入木三分。寒食节普天之下一律禁火,唯有得到皇帝许可才能例外。 诗文赏析 本来寒食节禁火,可是权贵大臣们却可以破例点蜡烛,这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。 体会情感 写作特点 寒食节那天,诗人在长安街头漫游,被眼前的融融春意迷住了,一直到暮色降临。傍晚,皇宫里闪现出一团团烛光,明媚艳丽,而宫外却是漆黑一片,埋在深深的暮色里。韩翃感慨万千,想到杨贵妃的哥哥,倚仗皇帝的恩宠,作威作福,提笔写下《寒食》,讽刺皇帝的偏宠。全诗以小见大,含蓄巧妙。 想象画面 诵读古诗 朗读指导:整首诗可以读得舒缓、平和,最后一句“轻烟散入五侯家”可以适当拖长声调,读出轻烟袅袅的感觉。 寒 食 [唐]韩翃 春城/无处/不飞花, 寒食/东风/御柳斜。 日暮/汉宫/传蜡烛, 轻烟/散入/五侯家。 寒 食 [唐]孟云卿 二月/江南/花满枝, 他乡/寒食/元湛悲。 贫居/往往/无烟火, 不独/明朝/为子推。 拓展阅读 译文: 江南的二月,正是繁花盛开的时节,一片如烟似雾,而我独自远在他乡,偏又遇上了寒食节,内心感到无限悲戚。 贫穷的生活不见炉灶烟火,正好不必为了明天的断炊习俗,去纪念古代的寒士介子推啊。 迢迢牵牛星 解课题·七夕的由来 看到课题想到哪个故事? 遥远 遥远的牛郎星 讲故事·知来历 用自己的话讲讲牛郎织女的故事 讲故事·知来历 初读古诗 读准字音,读准节奏 结合注释 初知大意 远远的牵牛星, 美丽皎洁的织女星。 举起柔美雪白的双手,札札地穿梭织布。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。 结合注释,初知大意 织女一整天也织不成布,泪如雨下。 远远的牵牛星, 美丽皎洁的织女星。 举起柔美雪白的双手,札札地穿梭织布。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。 结合注释,初知大意 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕 ... ...

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