1.2.2生物与环境组成生态系统课件(共38张PPT+内嵌视频1个) 人教版生物七年级上册

(课件网) 1.怎样防止鸟吃草籽呢？ 想一想，议一议 把草罩起来 2.把草罩起来能保护草吗？ 罩网区，草几乎被虫吃光。天然区，草生长良好。 3.把草罩起来为什么不能保护草呢？ 想一想，议一议 试验探究分析表 试验目的 思路 把草罩起来为什么不能保护草呢？ 一边人工防护、一边天然状态，一段时间后观察效果 3.把草罩起来为什么不能保护草呢？ 想一想，议一议 试验探究分析表 试验结果 原因分析 试验结论 推测 试验区草几乎被虫吃光，天然区草良好 因为鸟的种类很多，它们的食性不同。虽然有吃草籽的，但是也有吃昆虫的，还有既吃草籽儿又吃昆虫的，所以吃虫的鸟制约昆虫，避免昆虫泛滥。 把草罩起来 不能保护草 各种生物相互制约，是不可分割的统一整体 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 生态系统的概念 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 生态系统的概念 一片草原 一个湖泊 庐山 太平洋 草原上的一群羊 生态系统的概念 九江市 池塘里的鱼 长江里的水和石头 生态系统=生物+环境 生态系统的组成 生态系统有哪些生物？ 植物 动物 细菌、真菌等 生态系统的组成 生态系统有哪些非生物？ 阳光、空气、水等 生态系统的组成 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 植物 动物 细菌、真菌 ———阳光、空气、水分等 生态系统中的植物、动物、细菌和真菌分别扮演什么角色呢？ 生态系统的组成 植物 生产者 职能：能够通过光合作用制作有机物。有机物不仅供给自身，也为动物提供食物来源。 地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。 自养生物 生态系统的组成 动物 消费者 职能：不能利用光能制造有机物，只能直接或者间接以植物为食。 异养生物 随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入了动物体内 生态系统的组成 细菌、真菌等 分解者 职能：能够把动植物的尸体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。 异养生物 生态系统的组成 细菌、真菌等 分解者 细菌和真菌的分解作用使果蔬腐烂。 如果地球上没有分解者，人类将面临怎么样的场景？ 生态系统的组成 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 ———阳光、空气、水分等 植物—生产者 （进行光合作用，生产有机物） 动物—消费者 （只能直接或者间接以植物为食） 细菌和真菌—分解者 （分解动植物尸体及动物排泄物） 补充 生产者是生态系统中最关键、最基本、数量最多的生物组成成分。 菟丝子是一种寄生植物，为消费者 不是所有的植物都是生产者 蚯蚓靠分解动植物遗体生活，为分解者 不是所有的动物都是消费者 细菌、真菌中的寄生种类依靠被寄生生物体内现成的有机物生活，为消费者 不是所有的细菌、真菌都是分解者 想一想 总结：生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 缺少任何一种成分都不能组成一个生态系统。 生产者、消费者和分解者之间是独立存在的吗？ 生产者 消费者 消费者 分解者 被食取 被捕食 被分解 被分解 被分解 产物被吸收 食物链和食物网 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 螳螂捕蝉，黄雀在后 树叶 蝉 螳螂 黄雀 食物链和食物网 食物链的书写要求： 螳螂捕蝉，黄雀在后 树叶 蝉 螳螂 黄雀 1、从生产者（植物）开始； 2、以消费者（动物）结束； 3、只有生产者和消费者，无分解者和非生物部分 4、箭头从被吃指向吃； 食物链和食物网 啄木鸟捕食幼虫 阳光 树 幼虫 啄木鸟 幼虫 啄木鸟 树 幼虫 树 幼虫 啄木鸟 树 幼虫 啄木鸟 食物链和食物网 树叶 蝉 螳螂 黄雀 树叶 蝉 螳螂 黄雀 螳螂捕蝉，黄雀在后 第一 营养级 第二 营养级 第三 营养级 第四 营养级 生产者 初级 消费者 次级 消费者 最 ... ...