课件编号2078971

迢迢牵牛星 课件(2)

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:高中课件 查看:91次 大小:930304Byte 来源:二一课件通
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迢迢,牵牛,课件
    (课件网) 迢 迢 牵 牛 星 想一想 你知道哪些牛郎织女的传说? 担子追妻 天河隔阻 鹊桥相会 乞 巧 在我国,农历七月初七的夜晚,天气温暖,草木飘香,这就是人们俗称的七夕节,也有人称之为“乞巧节”、“七桥节”、“女儿节”或“七夕情人节”。这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日,也是过去姑娘们最为重视的日子。在这一天晚上,妇女们穿针乞巧,祈祷福禄寿活动,礼拜七姐,仪式虔诚而隆重,陈列花果女红,各式家具、用具都精美小巧、惹人喜爱。 认一认 纤纤(xiān) 纤夫(qiàn) 札(zha) 擢:(zhúo) 脉脉( mò ) 脉搏(mài) 明节奏 五言诗的诵读节奏,一般是三个节拍,即二二一或二一二,由不同字数构成的两个节拍交错起来而组成一句的五言诗,在节奏上就远胜于板滞的四言诗。 比如说“迢迢/牵牛/星……纤纤/擢/素手) 读一读 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 布帛上的经纬纹理 遥远的样子 明亮的样子 举起 织机声 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。 间隔 含情凝视的样子 品一品 首二句: 迢迢牵牛星,皎皎河汉女 诗人想象: 织女与牛郎隔着银河怅望。 仰望星空,远远地看到了明亮的牵牛星和织女星。 描写角度:从地上到天空 “迢迢”、“皎皎”既是写牵牛星,又是写河汉女。 问题一 诗歌第一句就点明了什么? 描写对象———牵牛、织女,引出本诗的抒情主人公———织女 “迢迢”写出了两个人分隔异地,引出他们的爱情故事———牛郎织女的故事 牛郎织女的爱情故事是我国民间四大爱情故事之一(《梁山伯与祝英台》和《孟姜女》、《白蛇传》、《牛郎织女》) 三至六句: 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 织女伸出细长而白皙的手,札札地正在织布。 一整天不见她织成一匹布,却见她愁容满面,泪落如雨。 描写角度:天上,银河之畔 诗人想象: 织女辛勤织布的情景和 思念牛郎的情态。 问题二: 前一句写织女忙碌地织布,她整天织布,为什么还是“不成章”呢?为什么 “泣涕零如雨”? 因思念牛郎而无心织布 提问三: 终日以泪洗面为什么还要织布呢?此句用了什么修辞?表现了什么情感? 用比喻、夸张手法,以借织布排遣思念的愁苦,来表现愁苦到极点。 七至十句 河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。 那银河清清浅浅,两岸间相距又该有多远呢?清清的一水相隔,却只能含情相望,不能互诉衷肠。 描写角度:从织女的角度写 一河相隔 咫尺天涯 问题四 这首诗的主旨是什么?在你看来,它抒发了一种怎样的感情? 写的是牛郎织女的爱情故事:牛郎织女被银河相隔而不得相见的故事。 抒发了男女情人分隔两地的相思之苦。 思想感情 牛郎织女 隔河相望  不能团聚 比喻 人间男女 相爱受压制 不能欢聚 迢迢:写牵牛星之远 皎皎:写织女星之明 纤纤:写素手之细之美 札札:写机杼之声 盈盈:写银河之水,清且浅 脉脉:写相视之态 叠字的表达效果 全篇十句有六句以叠词起头,这些叠音词既是诗句对外在情景的细致描绘,又是作者内心真挚情感的巧妙抒发,富有韵味,哀婉缠绵,增强了诗歌的形象性和抒情性,增添了诗歌的音律美和修辞美。 忆一忆 描写手法 方位:上下 左右 远近等 感觉:视觉 听觉 触觉 嗅觉等 色彩:暖色 冷色 动静:动静结合 以动衬静 修辞:比喻 拟人 夸张 借代等 考点强化 视觉、听觉织女勤劳的诗句 纤纤擢素手,札札弄机杼。 间接表达相思之苦的诗句 直接描写(比喻 夸张) 终日不成章,泣涕零如雨。 盈盈一水间,脉脉不得语。 拓展阅读 阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 题西溪无相院 张先 积水涵虚上下清,几家门静岸痕平。浮萍破处见山影, ... ...

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