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课件网) 第三单元 宇宙 3.3 日食 一、判断题。 1.日食是由于月球处于太阳和地球之间，三者正好处于同一条直线上形成的。( ) √ 2.在地球的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕地球运行。( ) × 3.在同一次日食现象中，在地球上不同位置的人看到的日食形状都是一样的。( ) × 4.日全食是日食的一种类型。( ) √ 5.日食一般发生在农历初一，有时也会发生在初二或初十。( ) × 二、选择题。 1.三个小伙伴在讨论中秋节会出现的天文现象，最不可能出现( )。 A.日食现象 B.月食现象 C.天上有圆圆的月亮 A 2.琳琳带来了三张日食的状态图，其中是日全食的是( )。 A.&1& B.&2& C.&3& C 3.我们在观测日食这种天象时，应采取科学的方法，下列说法中正确的是( )。 A.&4& 直接用眼睛观察 B.&5& 使用天文望远镜观察 C.&6& 利用水中的倒影观察 B 4.小林观察到了一次日全食的过程，拍下了几张典型的照片，请按日食发生的先后 顺序给照片排序，正确的是( )。 ① ② ③ ④ A.②③④① B.④③②① C.①②④③ C 三、我们知道日食是月球挡住了太阳发出的光。月球真的能挡住太阳吗 让我们通过一个模拟实验来验证一下吧! 图1 图2 图3 1.首先我们需要准备三张颜色和大小_____的圆纸片，其中红色代表_____，黄色 代表_____，蓝色代表_____。 不同 太阳 月球 地球 2.在模拟实验的过程中，我们要将纸片摆放在_____上。 一条直线 3.在表示_____的纸片上打上一个观察孔，让表示_____的纸片和观察孔高度一致。 地球 月球 4.三个天体的位置关系如图2时，若观察到图3所示的现象，该现象叫作_____。 日食 5.若想要图3中的红色大圆片被黄色小圆片完全遮挡住，那么图2中的“黄色小圆片” 应该往____移动。（填“左”或“右”） 左 四、实验题。 琳琳利用蜡烛、玻璃弹珠、乒乓球搭建模型，来探究日食的成因。下面是她绘制的月球公转位置的示意图。 1.月球的公转周期约为27天。如上图所示，月球从A点位置运动到B点位置，实际 大约需要___天。（填整数） 7 2.如果想要观察到日食现象，我们应等到月球公转至图中___位置。 D 3.假如今天是农历八月十三，两天后，月球的实际位置在图中___位置。 B 4.在模拟实验中,琳琳摆放“太阳”“月球”“地球 ”三者位置，最合理的是( )。 A.&7& B.&8& C.&9& B(
课件网) 第三单元 宇宙 3.5 夏季星空 一、判断题。 1.因为北极星特别亮，所以在夏季迷路后我们可以找到北极星来确定方位。( ) √ 2.银河是由许许多多的恒星组成的，在观察星座时可以成为明显的标志。( ) √ 3.在夏季星空的北部可以发现一颗火红的亮星，它是一颗红巨星，属于天蝎座。( ) × 4.有了活动观星盘，我们就可以观察一年四季的星座。( ) √ 5.北斗七星的七颗星中既有恒星也有行星，其中一颗是北极星。( ) × 二、选择题。 1.夏季的夜晚是观察星座最好的季节，构成了“夏季大三角”的是( )。 A.心宿二、织女星、天津四 B.心宿二、织女星、牛郎星 C.天津四、织女星、牛郎星 C 2.晴朗的夜晚，仰望星空，会发现一条闪亮的光带横跨夜空，它的名字是( )。 A.银河 B.小行星带 C.星座 A 3.( )是夏季南天最显眼的星座，其中一颗红色的亮星是著名的心宿二，也叫大 火星，《诗经》中“七月流水”指的就是这个星。 A.大熊星 B.小熊星 C.天蝎座 C 4.古代的人们常常赋予星座一些神秘色彩，如，和右下图中相关的两颗星是( )。 B A.天狼星和北极星 B.牛郎星和织女星 C.角宿一和心宿二 5.老师布置观察星空的任务后，小丽连续一段时间观察发现,在小区的草坪上只能 观察到少数几颗星星，你认为最适宜观星的地方是( )。 A.小区楼房的楼顶 B.城市里的广场 C.郊外的 ... ...
