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课件网) 适应是自然选择的结果 达尔文的自然选择学说 学点精讲 1.主要内容 (1)过度繁殖：自然选择的基础。生物普遍具有 很强的繁殖能力，能产生很多后代。 (2) 生存斗争：自然选择的手段。生物与环境之 间或生物与生物之间的斗争。 (3)遗传和变异：生物进化的内因。 ①遗传：使生物个体能保持亲本的遗传性状。 ②变异：是不定向的，分为有利的变异和不利的 变异。 (4)适者生存：自然选择的结果。凡是生存下来 的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是不适应 环境的，这就是适者生存。 达尔文在加拉帕戈斯群岛上的发现： 达尔文发现加拉帕戈斯群岛上的生物原来属于南 美大陆类型。 他还发现加拉帕戈斯群岛没有那些南美大陆上不 能越过海洋而迁徙的动物。 根据这些现象，达尔文认为群岛上这些特有的生 物，都是从南美大陆迁徙 来，并随后发生了变异。 一 、可遗传变异是物种进化的前提条件 同一物种的个体之间普遍存在着差别 个体间存在的可遗传 异 是 进 化 的 前 提 回忆前一章“生物的变异”,生物变异产生的 原因主要有几种 ■基因突变产生新的“等位基因” ■ 突变和基因重 导致大量生物性状 变异，是生物 化的原材料。 个体间轻微的变异，怎样能转变成物种之间相对 显著的变异呢 二 、选 择 是 化的动力 人工选择 人们根据自己的需要， 把某些比较合乎要求的 变异个体挑选出来，让它们保留后代，把其他变异 个体淘汰，不让它们传流后代。经过连续数代的选 择，人类所需要的变异被保留下来，而且得以积累， 微小变异成为显著变异，从而培育出新品种。 本丹斗鸡 裸颈鸡 来亨鸡 奥尔平顿鸡 人工选择 红似火、白如雪、蓝若繁星、橙似黄花 自然选择 自然界中的生物，其个体之间普遍存在变异， 有些性状有利于个体在特定环境中存活和繁殖，另 一些则是不利的。前者有更多的生存机会和繁殖后 代的机会，这样在群体中具备该性状个体的比例越 来越高。这个过程就是自然选择。 自然选择实例 印度洋克格伦岛上的昆虫 各种各样的变异品种 有长翅、短翅，还有残翅。 突变和基因重组导致的生物变异是大量的 你能确定这些昆虫的 变异体在自然选择的 作用下，哪一个能代 表进化的方向么 选择是 进化的动力 自然选择决定进化的方向! 三、种群基因频率的平衡和变化 种群是生物进化的基本单位 ·种群，指生活在一定区域的同种生物的全部个体。 ·种群是生物繁殖的基本单位。 ·个体间自由交配，通过繁殖将各自的基因传递给后代。 物种 概念 生活在同一地点的 同种个体总和。彼 此可以交配实现基 因交流。是生物繁 殖的基本单位。 指分布在一定的自然区域 内，具有一定的形态、结 构和生理功能，而在自然 状态下能够相互交配和繁 殖，并能产生可育后代的 一群生物个体。 生活 地域 同一地点 一定自然区域，同 一地点、不同地点 相互 关系 一个物种可以包括多个种群 种群和物种的区别 基因库 (gene pool) 一个生物种群，全部等位基因的总和，叫 基因库的大小， 或者说它的丰富 度由什么决定呢 做这个种群的基因库。 基因频率 某种基因占这个基因可能出现的所有等位 基因总数的比例，叫做基因频率。 练习： 有1000条金鱼，其中灰色纯合 (AA)200 条，灰色杂合 (Aa)400 条，红色(aa)400 条。 男女职工各200人，女性色盲基因携带者15 人 ，患者5人 ，男性患者11人 ，色盲基因的频率 基因型频率 某种基因型个体占种群总个体数的比例就 叫做基因型频率。 例如：种群中一对等位基因A和a, 基 因A的 频率为p, 基 因a 的频率为q, 则p+q=1 用d、h、r 分别表示AA、Aa、aa 基因型的 个体数，那么,这些基因型构成的种群的个 体总数N=d+h+r 三种基因型的频率分别为： D(AA)=d/N,H(Aa)=h/N,R(aa)=r/N ... ...
