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课件网) 第六单元 草原牧歌 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 （四）文化理解 通过学唱歌曲，激发学生学生音乐的兴趣和体验鉴赏音乐的能力，培养学生热爱祖国的情感。 (一)审美感知 学唱歌曲感受歌曲绵绵无尽的思乡之情 (二)艺术表现 能用优美地、深情地的声音演唱歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言或者乐器为歌曲伴奏，表现音乐。 新知导入 同学们 中国有哪些岛？ 你们了解台湾吗？ 台湾是中国个一部分。 由于中国内战国民党逃离台湾岛，长期占据岛屿，民进党一直野心勃勃想要脱离祖国的环抱，但是台湾的人们不是这样想的。 他们的心情是怎样的？ 台湾民歌 《月之故乡》 新知讲解 聆听歌曲 1.判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？ 这首歌曲的情绪是中速深情的地。 表现了作者的怎样的情感？ 表达了中秋之夜台湾同胞对祖国故乡的无尽思念之情。 下面边边听音乐边律动，这首歌曲由几部分组成？ 《月之故乡》诗一首充满了亲情与思念的抒情歌曲。歌曲以朴实的字词加上深情的曲调表达了中秋之夜台湾同胞对祖国故乡的无尽思念之情。歌词含蓄，富有诗意给人以广阔的联想。音乐主题为歌曲的第一乐句。它在歌曲中反复出现(共3次)。这段优美舒展,充满柔情的咏唱式写法增加了音乐的艺术魅力，在听觉上的反复冲击，会使人留下深刻的印象。歌曲为G羽七声调式(加入了“变徵”)。歌曲为单一部曲式结构，调式具有收拢性的特点。 请同学们观察谱面，判断歌曲由几个乐句组成？ 该作品由8个乐句组成。 下面我们一起来学唱一下第一个乐句。跟琴演唱简谱 注意附点、变化音的演唱 请再次演唱 填词演唱 下面我们一起来学唱一下第二个乐句。 跟琴演唱简谱 注意切分音的演唱 请再次演唱 填词演唱 下面我们一起来学唱一下第三个乐句。 跟琴演唱简谱 注意附点、变化音的演唱、 请再次演唱 填词演唱 下面我们一起来学唱一下第四个乐句。 跟琴演唱简谱 注意切分音的演唱，请再次演唱 填词演唱 下面我们一起来学唱一下第五个乐句。 跟琴演唱简谱 注意附点、切分音、变化音的演唱，请再次演唱 填词演唱 下面我们一起来学唱一下第六个乐句。 跟琴演唱简谱 注意切分音的演唱，请再次演唱 填词演唱 下面我们一起来学唱一下第七个乐句。 跟琴演唱简谱 注意附点、切分音、变化音的演唱，请再次演唱 填词演唱 下面我们一起来学唱一下第八个乐句。 跟琴演唱简谱 注意切分音的演唱，请再次演唱 填词演唱 跟琴整体演唱 跟音频演唱 课堂展示 下面我们边演唱边做声势动作表演唱歌曲 课堂拓展 下面我们来欣赏一段视频 说说你的感受？ 课堂总结 《月之故乡》 1=bE 4/4拍 中速 感谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版七年级上册第六单元《美丽家乡》第1课《月之故乡》。 【教材分析】 《月之故乡》是人音版七年级上册第六单元《美丽家乡》第1课唱歌课，《月之故乡》诗一首充满了亲情与思念的抒情歌曲。歌曲以朴实的字词加上深情的曲调表达了中秋之夜台湾同胞对祖国故乡的无尽思念之情。歌词含蓄，富有诗意给人以广阔的联想。音乐主题为歌曲的第一乐句。它在歌曲中反复出现(共3次)。这段优美舒展,充满柔情的咏唱式写法增加了音乐的艺术魅力，在听觉上的反复冲击，会使人留下深刻的印象。歌曲为G羽七声调式(加入了“变徵”)。歌曲为单一部曲式结构，调式具有收拢性的特点。由于每个乐句均为4小节长度，因此歌曲同时具备方整性特点。其曲式结构为: a+b+a+bl+a+b+c+b。a乐句内部形成分裂，乐句停止在属音上终止。b乐句 中的切分音打破的音乐的规整，暗含情绪的不平静，乐句 ... ...
