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课件网) 统编版六年级语文下册 古诗词诵读 10 清平乐 新知导入 第八课时 时光如流水，一去不复返，在词人黄庭坚的眼里，春是什么样的呢？接下来，我们一起来学习《清平乐》。 清平乐 清平乐 北宋 黄庭坚 春归/何处？寂寞/无/行路。 若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。 春无/踪迹/谁知？除非/问取/黄鹂。 百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。 自由读古诗，读准字音，读好节奏。 通词句 清平乐 [宋]黄庭坚 春归/何处 寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。 春无/踪迹/谁知 除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。 漫读好时光 都去哪儿了呢？谁知道春天的去处，唤春天回来，与我们同住。这种奇想，表现出词人对美好事物的执念与追求。词人一直苦苦寻觅，从梦里寻到梦外，从幻想中寻到现实世界,然而终究无人知晓春的踪迹。或许黄鹂知道关于春的全部秘密，它不住地啼叫着，打破了周围的寂静。但是,谁又能听懂鸟的语言呢？只能眼看着它顺着风势,飞过蔷薇，消失在目光尽头。 我忍不住想:词人仅仅是在寻觅春归之处吗？也许他在寻觅生命的归宿与永恒？也许他在寻觅生命的本质与意义？又或许是其他…… 对于这些无解的问题，我想用自己写的一首小诗来回答： 春归何处？寂寞无行路。 以疑问句，对春的归去提出责疑，春天回到哪里去了，为什么连个踪影也没有，一个“归”字，一个“无行路”，就把春天拟人化了。 若有人知春去处，唤取归来同住。 释义：如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。 漫读好时光 因风飞过蔷薇 一直喜欢蔷薇。每年春末夏初，小区楼下的白色栅栏上，便会铺满一架蔷薇。绿色的花托，玫红的花朵，淡淡的香，是我喜欢的味道。 每天上下班，我都会在这一架蔷薇下驻足流连，把鼻尖凑在花朵上，一遍一遍地嗅着，心里弥漫着一片喜悦的玫红。 当我初读黄庭坚的这首《清平乐》时，首先打动我的便是最后一句“因风飞过蔷薇”。很显然，这是一篇惜春之作。 诗的语言浅白如话，仿佛一个安静的午后，一位邻家小哥的梦呓:春天到哪儿去了呢？那小鹅眼睛一样明亮的嫩芽，那薄纱一样迷蒙的雨雾，那彩色纽扣一样散落在山坡上的无名小花,那像棉花糖一样松软香甜的鸟鸣声…… 通词句 无行路 没有留下春去的行踪 啭zhuàn 鸟婉转的鸣叫 因风 借着风势。因，凭借 清平乐 [宋]黄庭坚 春归/何处 寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。 春无/踪迹/谁知 除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。 ① ② ③ 春归何处，寂寞无行路。若有人知春去处，换取归来同住。 春天回到哪里？找不到它的脚印，四处一片寂静。如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。 理词意 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 这两句，词人从幻想中回到现实世界里来，察觉到无人懂得春天的去向，春天不可能被唤回来。但词人仍存一线希望，希望黄鹂能知道春天的踪迹。为什么呢？因为黄鹂常和春天一同出现，它也许能得知春天的讯息。这样，词人又跌入幻觉的艺术境界里去了。 解诗题 清平乐 词牌名。“乐”读yuè。这是宋代文学家黄庭坚写的一首感叹时光去而不返的惜春词。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 理词意 谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千百遍婉转啼叫，又又谁能懂得它的意思？看着，黄鹂趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。 对比阅读 创意写作坊 大林寺桃花 唐 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 思考： 1.二者反映作者感情的共同点是什么？不同点又是什么？ 2.两作者在寻觅春天的方法上有所不同，找出相关的句子。 “若有人知春去处,唤取归来同住 ... ...
