梨园英秀 教材分析： 《梨园英秀》是五年级江苏版的一首融合了京剧元素的儿童歌曲，由著名作曲家孟庆华作词、作曲。歌曲融合了锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素。歌曲为C宫调，拍子。歌曲在结构上可分为三个部分。第一部分，歌曲旋律模仿戏曲音乐与打击乐器的前奏，加上反复共8小节，曲调显得十分生动活泼，把我们带进一个戏曲演出的氛围之中。第二部分，是数板式的唱词。第三部分，回到歌唱部分，曲调吸收了戏曲音乐，特别是京剧音乐的素材，并与通俗音乐节奏相结合，显得新鲜，亲切、生动活泼。 教学目标 1.学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》，体会歌曲热烈、欢腾的情绪，能自信演唱这首歌曲。 2.通过对锣鼓经和数板的了解与模仿，充分体验京剧艺术的魅力；让学生了解当代京剧发展中新的种类—戏歌的形式。 3.在学习过程中，感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与顽强毅力，提高学生的意志品质。 教学重点： 1.歌曲学唱中能表现出戏歌的风格，咬字吐字清晰，表情丰富。 2.歌曲中切分节奏的准确把握。 教学难点： 切分节奏的准确把握。 教具准备：多媒体 钢琴 檀板 京锣 教学过程： 一、课前交流：（导入） 播放少儿戏曲联唱，包含有唱、念、做、打等戏曲基本功，让学生了解戏曲的四大行当。（你觉得哪些动作富有京剧风格，也可以学一学；教师边看边解说） 师： 同学们，这些戏曲片段中，小演员们棒不棒？ 是啊，这些戏曲小演员们不俗的唱功和平时的勤学苦练是分不开的，他们是中国戏曲未来的希望。 二、学唱歌曲《梨园英秀》 1．师：戏曲艺术博大精深，没有十年八年的功夫是唱不好的，为了满足人们的演唱需要，作曲家们将戏曲的元素融入到歌曲中，创作出了一种新颖的歌曲种类--戏歌。《梨园英秀》是加入了京剧元素的戏歌。今天我们一起来做做小戏迷，唱唱戏歌。 2．聆听戏歌《梨园英秀》，感受歌曲的特点，说说和我们平时学习的歌曲有什么不同？ 3.再听戏歌《梨园英秀》，你想象到了什么样的场景？他们是一群怎样的孩子？你们知道什么叫梨园吗？ 4.再次聆听戏歌，观察歌曲由哪几个部分组成。（三部分） 师：非常正确，这首戏歌是由锣鼓经、数板、京剧曲调三个部分组成。我看到同学们已经有点着急了，那我们赶紧来学学锣鼓经吧。 5．练习第一部分———锣鼓经 （1）听锣鼓经，说说它的特点 （2）师生互动练习，师读锣鼓经，学生用“嘿嘿”配合 （3）注意指导学生的声音位置，要短促明亮 师：锣鼓经往往伴随着角色的出场而起，角色在锣鼓经的结束点上出场亮相，不同人物的出场动作和他们的角色是互相吻合的。今天我们就来简单学一学武生的出场亮相。 （4）跟老师做武生的亮相，观察亮相的精气神，并简单说一说 （5）跟着锣鼓经做做出场亮相 师：小演员们是多么神气啊！他们非常热爱戏曲艺术，听听他们是怎么说的。 6．学习歌曲第二部分———数板 （1）初听数板，感受数板的节奏特点 (2) 我们也来学一学，带着学生用较慢的速度读词 （3）学生尝试数板（可以用手轻轻打节奏） （4）出示难点节奏（“生旦净丑呀，绝活是个个棒”），划拍练习，并强调掌握节奏的最好方法就是划拍。这里要强调“棒”字的重音，要读好。 （5）原速完整数板，（要求学生轻轻打节奏）。 师：老师有一个办法让数板更好听，想不想听听（尝试加语气词）。 （6）加上语气词，完整表达数板 （7）同学们，这段数板包含了哪些戏曲元素在里面，你们能找到吗？ （南昆是江南昆山一带的昆曲；北曲是江西弋阳地区的弋阳腔；东柳是山东的柳子戏；西梆是西北的梆子腔。生旦净丑是京剧的四个行当，就是人物角色；五法指口、手、眼、身、步；唱念做打是演员的基本功。） 师：现在，老师要考考大家学得怎么样了,(把锣鼓经和数板连起来唱一唱)。 师：真不错！更 ... ...
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