10.1 机械能 课件 (共28张PPT) 2024-2025学年物理北师版九年级全一册

(课件网) 第十章 机械能、内能及其转化 第一节 机械能 1.能通过实例从做功的角度描述能量。 2.能通过实例认识动能、势能的概念并能运用其解释相关的现象。 3.能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。 4.知道动能和势能之间的相互转化。 学习目标 抛出的保龄球 迎风的船帆 水车 新知学习 01 能量 流动的水 迎风的船帆 抛出的保龄球 能把水车 能把船 能把保龄瓶 冲转动 推向前 推翻 物体 做功 能够对外 具有能量 能量的定义： 物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称“能”。 能量的单位：焦耳（J） 一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。 1.定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。 动能大小跟哪些因素有关呢？ 行驶的汽车 奔跑的人 疾驰的猎豹 一切运动的物体都具有动能。 02 动能 2.探究物体动能的大小与哪些因素有关 实验方案 ②实验原理：如下图所示，钢球A从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰到木块B后，能将B撞出一段距离s。在同一水平面上，木块B被撞得越远，钢球A对B做的功就越多，A的动能越大。 ①实验器材：质量不同的钢球A、木块B、斜面等。 ③实验方法：转换法、控制变量法。 转换法：通过被撞物体运动的距离s来反映动能的大小。 速度 v1=v2 控制速度不变，改变质量的方法： 质量不等的小球从同一高度滚下。 速度 v1＞v2 控制质量不变，改变速度的方法： 同一小球从不同高度滚下。 控制变量法： 进行实验 ①探究动能大小与速度的关系 2.让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，撞击木块B。 1.控制钢球的质量m不变。 3.观察并测量木块被撞出的距离s。 次数 质量m/kg 高度h/cm 推动木块的距离s/cm 1 0.1 10 2 0.1 15 3 0.1 20 ②探究动能大小与质量的关系 1.控制速度不变，即固定钢球在滑槽上的释放位置的高度h。 2.改变钢球的质量m。 3.观察并测量木块被撞出的距离s。 次数 质量m/kg 高度h/cm 推动木块的距离s/cm 1 0.1 10 2 0.2 10 3 0.3 10 进行实验 探究①中：当钢球质量相同时，钢球达到斜面底端速度越大，木块被撞击滑行的距离越远，说明： 钢球的动能大小与速度有关，速度越大，动能越大。 分析与论证 探究②中：当钢球达到斜面底端速度相同时，钢球质量越大，木块被撞击滑行的距离越远，说明： 钢球的动能大小与质量有关，质量越大，动能越大。 实验结论 物体动能的大小跟速度、质量有关: 1.质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大； 2.运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。 1.重力势能：物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。 水滴石穿，表明 位于高处的水具有能量。 从高空落下的陨石 把地面砸出一个大坑， 表明位于高处的陨石具有能量。 物体具有的重力势能的多少跟什么因素有关呢？ 03 势能 举高的重锤具有重力势能，把木桩打入地下。 猜想： 重力势能的大小跟物体被举的高度和物体质量有关。 如图所示： （1）让同一重物从不同的高度降落砸在小桌子上； （2）让质量不同的重物从相同的高度降落砸在小桌子上； 观察桌子腿陷入沙中的深度，来比较重物的重力势能的大小。 实验步骤： 探究方法： 控制变量法、 转换法 转换法：通过小桌陷入沙子的深度来反映重力势能的大小。 探究物体的重力势能跟哪些因素有关 实验 实验结论： 在质量一定时，物体被举得越高，重力势能越大。在高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大。 2.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能叫作弹性势能。 发生弹性形变的物体产生的弹力可以做功，也具有能量。 压弯的跳板 具有弹性势能 拉弯的弓 具有弹性势能 发生形变的网球拍 具有弹性势能 3.势能：重力势能和弹性势能统称 ... ...