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课件网) 写出人物的精神 ———向英雄们致敬 第一组:活泼 开朗 风趣幽默 第二组:善良 无私 舍己为人 第三组:苗条 粗壮 貌美如花 第四组:优雅 妩媚 温文尔雅 第五组:习惯性摇头 走路摇摆 找一找哪些组属于“精神”？ ×外貌特征 ×动作特点 性格 品格 气质 导入 仔细观察照片，并用一个词说说：你感受到了他们的什么精神 你的生活中一定也有令自己印象深刻、难以忘怀的人 他是谁 他最让你印象深刻、难以忘怀的精神是什么 请用简洁的词语概括精神 视死如归 兢兢业业 乐于助人 大公无私 无微不至 德厚流光 鞠躬尽瘁 宽宏大量 豁达大度 知情达理 铁面无私 锲而不舍 敬老爱幼 刚正不阿 舍己为人 两袖清风 仁慈善良 大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活的面孔如花瓣一般，在我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。俗语说:“画龙画虎难画骨。”意思是说，无论画人还是画虎，要画出虎和人的外形是比较容易的，但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么，如何才能将人物刻画得栩栩如生呢 1.金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2.她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 3.我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。 （害羞但天真、活泼） （文静） （活泼、滑稽、逗人） 说说他们的性格 一、写好肖像，以形传神： 两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。 对人物外在特征(外貌、神态)描写。 肖像描写： 外 貌 神态 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 题目：我的老师 要求： （1）观察班级三位老师体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写她的外貌。 （2）100字左右。 （3）时间5分钟。 （4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。 你来试一试 评改要点： 1. 能否按一定的顺序？ 2. 能否抓住人物的特征来写？ 3. 能否表现人物的性格？ 4. 能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？ 你来评一评 猜猜他是谁 写出人物的精神 二、抓住典型事例来表现人物的精神风貌。 回顾经典 如：《说和做—记闻一多先生言行片段》: 三、借助一些写作手法来加以突出、强调。 如《邓稼先》一文，将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比。 最不引人注意 忠厚平实 “纯” 奉献精神 国籍 文化背景 性格 不同 学术水平 相当 职务 功劳 回顾经典 如《说和做—记闻一多先生言行片段》一文中: 这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章主旨起到了升华的作用。写作时不妨细细揣摩，尝试模仿。 “闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”。 “他，是口的巨人。他，是行的高标”。 回顾经典 四、借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。 这些句子深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。 又如《邓稼先》中: 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉献精神的儿子；邓稼 ... ...
