1.3 比热容 课件(共22张PPT) 2024-2025学年初中物理教科版九年级上册

(课件网) 第3节 比热容 学习目标 1.了解比热容的概念，知道比热容是物质特性之一。（物理观念） 2.会查物质的比热容表，会根据水的比热容较大这一特性来解释有关现象。（素养） 3.能根据比热容的定义进行简单的热量计算（重点） 4.经历设计探究不同物质的吸热能力的实验，经历从物理现象和实验中建立比热容概念的过程。（思维） 新知导入 艳阳高照的夏天，你赤脚跑在滚烫的沙滩上，投向蔚蓝的大海...... 你也许会想，同样在太阳的照射下，为什么沙子这么滚烫，而海水却这么凉呢？ 新知探究 知识点一：物体的吸热能力 物体由于吸收或放出热量而使其温度变化的过程，实质上是内能转移的过程。对属于同种物质的物体，吸收热量的多少与哪些因素有关呢？ 讨论交流 水的吸热与哪些因素有关 你帮妈妈做过家务吧！烧水的经验也许会对你有所启发。烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多？把一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？ 和同学交流生活经验，总结影响水吸收热量多少的因素。 烧水 大量的生活经验和实验说明，对同种物质的物体，吸收或放出热量的多少，与物体质量的大小及温度变化的多少有关。 思考 那么，不同物质的物体，比如一杯水和一瓶沙子，在质量相等、温度变化也相同的情况下，吸收的热量是不是一样多呢 ？ 我们可以用酒精灯加热来模拟太阳的照射。 怎样来比较水和沙子的吸热能力呢？ 取质量相同的水和沙子，用酒精灯加热相同的时间，看它们的温度变化，就能比较它们的吸热能力。 ...... 实验探究 比较不同物质的吸热能力 （1）实验方案： 方案二：取等质量的水和沙子，吸收相等的热量后，比较温度的变化。 方案一：取等质量的水和沙子，使其升高相同的温度，比较吸收热量的多少。 （2）实验探究方法：_____ 控制变量法、转换法 （以水和沙子为例） （3）实验器材： 试管两支，酒精灯，水、沙子， 温度计，停表，天平。 如何比较物体吸收热量的多少？ 比较加热时间的长短（相同的热源） 用加热时间的长短表示吸收热量的多少。 思考 在两支相同的试管中分别加入质量相等的水和沙子。分别用两只相同的酒精灯加热，用温度计测量它们的温度变化，填入表中。 （4）实验步骤： 材料 升高5℃所需时间 升高10℃所需时间 升高15℃所需时间 水 沙子 （5）收集数据： 材料 升高5℃所需时间 升高10℃所需时间 升高15℃所需时间 水 28.2s 41.6s 52.3s 沙子 27s 32s 36s 等质量的水和沙子，升高相同温度，水的加热时间更长，水吸收热量多，水的吸热能力强。 （6）分析数据，得出结论： 实验表面：物体吸收热量的多少，不仅与其质量及温度的变化有关，还与它是什么物质有关。 知识点二：比热容 物理学中常用比热容来描述不同物质的吸热能力。 如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q，温度升高了Δt，则即是这种物质的比热容，用符号c表示，单位是J/(kg·℃)。 1. 定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容（c）。 2. 单位：J /（kg·℃） 1 kg 的某种物质温度降低 1℃放出的热量和它温度升高 1℃吸收的热量相等，因此，用比热容同样可以描述物质的放热能力。 一些物质的比热容/[J·（kg·℃）-1] 水 4.2×103 冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 酒精 2.4×103 蓖麻油 1.8×103 铁、钢 0.46×103 甘油 2.4×103 沙石 0.92×103 铜 0.39×103 煤油 2.1×103 铝 0.88×103 水银 0.14×103 从上表中你可发现什么规律？ 1、水的比热最大。 2、同种物质在不同状态时比热不同。 比热容反映了物质吸收或放出热量的能力，它是物质的一种重要特性。 比热容只与物质的种类、状态有关，与物体的质量，物体温度变化，物体吸放热的多少等其它都无关。 ... ...