统编教材五年级（上册）第五单元作业单 学校 班级 姓名 一、单元概况 部编版小学语文五年级（上册）第五单元 教学主题：写说明文性文章（介绍一种事物） 语文要素：阅读———阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 习作———搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 教材内容 1.太阳（精读课文） 2.松鼠（精读课文） ◎ 交流平台 ◎ 习作例文 ◎ 习作：介绍一种事物 二、单元作业目标 序号 单元目标描述 单课对应目标 认知水平 1 2 交流 例文 习作 1 认识15个生字，会写20个字，会写22个词语。 √ √ 识记 2 初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合具体语句体会说明方法的好处。 √ √ √ 理解 3 能初步体会说明文章不同的语言风格。 √ 理解 4 交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处。 √ √ √ 理解 5 能尝试运用说明方法，写清楚一种事物的特征。 √ 应用 6 将散文《白鹭》的部分段落改写成说明性文章。 √ 理解应用 7 进一步了解将事物介绍清楚的说明方法。 √ 理解 8 能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。 √ 应用 9 能和同学分享习作并交流各自的感受。 √ 应用 单元作业框架 年级/册次/单元 五年级上册第5单元 教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业 水平等级 1.认识12个生字。 初读课文，圈出文中要求会认的字，在课后双横线处组一个词。2.完成随堂作业单 复习生字（可由家长减免） 1.观察感兴趣的事物，填写《事物信息卡》 知道 2.会写20个字，会写22个词语。 再读课文，圈出要求会写的字，在《习字册》上自主学习一半以上生字。 边学边在在《习字册》上描红一个写一个难点生字。 1.完成《习字册》本课剩余生字。2.完成随堂练习单听写生字词部分。 知道 3.默读课文，能说出《太阳》一文从哪些方面介绍了太阳对人类的作用。 思考：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？ 完成随堂作业单图表 制作小报《太阳百科知识》或将太阳的相关知识拍摄讲述视频（二选一做） 理解应用 4.能结合《太阳》一文了解列数字、作比较等基本说明方法，体会这些说明方法的好处。 结合例句体会具体的说明方法 完成随堂作业单。 理解应用 5.能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。 单元教学前，学生认真观察身边感兴趣的事物。 课中交流 小练笔：选择身边的事物，运用多种说明方法说明它的特征。（选做） 理解 6.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。 交流有关松鼠的资料。 完成随堂作业单。 阅读布封的《自然史》 理解 7.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。 完成课后作业单。 应用 8.试着将散文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文章。 当堂完成口头练习，完成表格。 将表格信息改写成片段文字。 理解应用 9.进一步了解将事物介绍清楚的方法。 自读习作例文 交流作者如何让将过程写清楚的。 完成课后作业单。 制作小手工：风向袋 理解应用 10.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。 交流作者如何让将过程写清楚的。 理解 11.能和同学分享习作并交流各自的感受。 当堂完成习作提纲作业单。当堂完成习作。 举行“事物发布会” 知道 备注： ：代表笔头作业。 四、单元作业内容 （一）预习建议 （二）基础性作业 【识字与写字】 世间万物，千姿百态，有些事物就在我们身边，我们仔细观察就能发现，有些事物我们对它并不了解，通过查找资料，我们也能认识它。 认识事物我很棒： 读下面的词语，依据我们平时对它的了解，再查找资料，用一两句话简单地介绍介绍它： 煤炭： 粗粮： 真菌： 袋鼠： 苔藓： 摄氏度： 山峰河流、花木草禾、夕阳朝露，古人是怎么认识事 ... ...
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