中小学教育资源及组卷应用平台 外研版七年级下册 Module 12 Western music单元教学设计 模块主题（Topic） Module 12 Western music 模块内容分析(Analysis of the learning materials) 模块内容分析(Analysis of the learning materials) 单元整体分析(Unit integral analysis): 单元主题：Western music 音乐既是一门艺术，也是一种文化，在人们的生活中有着不可替代的作用。本模块以音乐为话题，主要介绍西方古典音乐及音乐家，同时也引导学生更多地了解中国音乐和音乐家。音乐教育不仅仅是培养音乐家，更重要的是培养人。编者试图让学生通过这三个单元的学习更多地了解音乐，热爱音乐，培养审美情趣，陶冶情操，通过对著名古乐大师和经典名曲的介绍，帮助学生开阔视野，了解西方文化，并渗透爱国主义教育。 从语言学习的角度上看，本模块集中呈现了有关音乐的一些常用词汇和表达法，方便学生展开话题，表达白己对音乐的认识和喜好。从文化角度上看，本模块不仅介绍了西方占典音乐，也在写作利任务活动中融入了对中国音乐的介绍，让学生了解各种不同风格的音乐，从中体会中西方文化的差异。 本模块的知识重点是感叹句，选择疑问句，与音乐相关的词汇，以及表达出好的一一些习惯用法。在木模块的教学中，除教材中提供的练习外，教师还可以增加一些开放性的活动，让学生反复操练这些语言和语法知识，同时引导学生开阔视野，主动去了解不同国家的各种音乐风格。 模块内容分析： 本模块内容围绕“音乐”这一主题展开，由三个单元构成，分别是： Unit 1 It’s so beautiful!（引入） Unit 2 Vienna is the centre of European classical music.（正文） Unit 3 Language in use.（知识归纳） 《英语课程新标准》对初中阶段听、说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《新课标》中规定的各级目标，教师要全面了解各学段的目标，以使自己在教学设计中能更好、更准确地把握。 第一单元中，通过大明、玲玲、托尼和贝带交流各自对音乐的喜好这一对话，显现有关音乐种类的名字及描述性的形容问，也谈到了西方著名音乐大师施特劳斯父子，从而使学生对西方占典音乐有一定认识。 第二单元主要讲述了则是以“the city of music"为题，介绍了音乐之都维也纳以及著名的施特劳斯父子，莫扎特，语句优美，精炼，自然。同时该文章也可以看做一个介绍人物的典型范例，帮助学生更好地写作。 第三单元课型是复习课。主要内容为Language in use。学习本主题的重点句型一反意疑问句和感叹句，这两种句型在初中英语学习中占有很大的地位，是中考的重点之一，也是学生必须要掌握的英语学习内容。通过对前两部分的学习，学生探究总结，已经大体了解这两种句型的英语及特点，本科继续深层次的学习这两种句型。 核心语言知识分析：本模块的主要语法是what句式的叹息句，教学重点是经过对西方音乐的描绘，重点学习本模块中出现的重点词汇、短语、固定搭配和句型。 前准备一些西方音乐的图片和资料，让学生在音乐这一话题展开听闻读写的全面训练，使学生熟悉warming-up时议论和观看。围绕西方what句式的叹息句并会使用。 学情分析(Analysis of the students) 1.知识储备: 本班学生43名，有20名左右同学可以达到优秀的水平，还有8到10名的同学处于及格线的边缘。整体来说本班同学对英语学科比较有学习兴趣。 2.学情分析(Analysis of the students) 七年级的学生对音乐有-定的了解和兴趣，但西方音乐的知识相对较为陌生。因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和欣赏西方音乐，激发他们的学习兴趣。同时，学生已经具备一-定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写活动。 3.话题熟悉度 本单元是以学生较为感兴趣的“音乐”为话题，教材 ... ...
