第2课 诸侯纷争与变法运动 课后素养训练（含答案）2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

诸侯纷争与变法运动 一、选择题 1．(2023·海南高一检测)战国时期，各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是(　　) A．战争频繁 B．诸侯争霸 C．王室衰微 D．铁器和牛耕的推广 2．(2023·北京昌平区高一检测)孔子是我国儒家学派的创始人。他思想的核心观念是(　　) A．“仁” B．“相生相胜” C．“道” D．“非攻” 3．(2023·湖南洞口县第九中学月考)下面是春秋战国时期四位思想家的言论，哪一位思想家的主张最符合当时统治阶级的需要(　　) A．“道之以政，齐之以刑，民免而无耻” B．“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同” C．“无欲而天下足，无为而万物化，渊静而百姓定” D．“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也” 4．(2023·潍坊高一检测)在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称。“华夏”各国间存在纷争，但无论各国关系多么敌对，它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期(　　) A．实现国家统一成为社会的共识 B．民族和文化认同观念已经出现 C．农耕文明与游牧文明冲突剧烈 D．血缘成为维系政治认同的纽带 5．(2023·潍坊高一检测)有学者认为，“华夏”并不是自古有之的，它形成于一定的历史阶段。这个历史阶段是(　　) A．夏商时期 B．西周时期 C．春秋战国时期 D．秦汉时期 6．(2023·济宁高一检测)如图内容是对某一历史时期经济现象的描述。该历史时期是(　　) ·编户齐民社会出现 ·土地私有制开始形成，农耕水利技术发展 ·多种货币流通，手工业发达，大城市兴起 A．西周时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．魏晋时期 7．(2023·海南高一检测)春秋战国时，秦国地处西陲，长期与西戎为伍，但最终却取得了灭六国，一统天下的成就。下列各项能够构成秦国开创历史新局面的原因的是其在战国七雄中(　　) A．地理位置比六国优越　 B．长期与周边民族交流 C．置身于诸侯纷争之外 D．制度的变革卓有成效 8．(2023·北京东城区高一检测)在战国时期“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方”的历史背景下，出现的历史现象是(　　) A．周公作礼乐　　 B．孔子办私学 C．百家争鸣 D．始皇焚诗书 9．华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”“宗族”壁障，使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。这一现象(　　) A．体现了同源共祖意识的萌生 B．有利于华夏认同观念的形成 C．加速了西周宗法制度的瓦解 D．导致了诸夏蛮夷界限的消失 10．商鞅在变法中提出了“废除世卿世禄制，建立论功行赏的赐爵制”“重农抑商，奖励耕织”等措施，这有利于(　　) A．强化对基层社会的管理 B．推动新的社会阶层出现 C．阻断旧贵族的上升通道 D．促进分封制和井田制的瓦解 11．老子在《道德经》中指出：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这反映出《道德经》(　　) A．奠定了中国哲学的基本原则 B．凝聚了诸子百家的思想精华 C．渗透了对自然规律哲学思考 D．体现了旧贵族阶层政治诉求 12．在春秋以前，“子”原为天子所属的卿的尊称。到春秋、战国之际，由于士的社会地位提高，著书立说和聚徒讲学之风兴起，“子”便成为著名学者的尊称。以下关于诸“子”的叙述符合史实的是(　　) A．老子是道家学派的创始人，主张“节葬”“节用” B．孔子主张“仁”与“礼”，“仁政”是其思想的核心 C．墨子是战国墨家学派创始人，主张“非攻”“尚贤” D．韩非是战国末期法家思想集大成者，主张“制天命而用之” 二、综合题 13．(2023·潍坊高一检测)古代中国多元文化碰撞交流，沟通中外，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一　百家争鸣虽原则上是各家发表自己的看法，批评别人的意见，但也包含了对其他学 ... ...