发生在肺内的气体交换 教学目标 1.概述肺与外界的气体交换过程 2.通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系 3.通过了解胸廓容积变化与呼吸的关系，能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。 二、教学重难点 教学重点：1肺的结构和功能 2概述肺与外界气体的交换过程 教学难点：1肺与外界气体的交换过程。 2通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。 三、教学过程 （一）新课导入 阅读本节课给出的表格中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。 思考：含量增加的气体成分是哪里来的？外界空气经呼吸道的处理后是如何进入肺部，在肺部进行了怎样的气体交换的呢？ 探究新知 肺与外界的气体交换 探究活动一：用手按在胸部两侧肋骨处，深深的吸气，再深深的呼气，感受肋骨、肋间肌、胸廓的变化，完成表格1。 胸廓的变化还与什么结构有关？ 膈 探究活动二：请仔细阅读教材P46页演示实验，思考3个问题： 1、在这个实验中玻璃罩，玻璃管，气球，橡皮膜分别模拟的是那个结构？ 2.气球什么情况下扩张 什么情况下回缩 3.如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎样？ 肺泡与血液的气体交换 肺泡有哪些结构特点适于进行气体交换？“两多”、“两薄”。 拓展延伸 1.生活中很多女性为了追求身材的曲线，穿上了束腰衣你觉得这是健康的追求美的方式吗 答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。 2.下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？ 答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。 课堂小结 1. 肺的位置、结构、功能 2. 肺与外界的气体交换过程 吸气：膈肌、肋间肌收缩、胸廓上下左右径变大、胸廓容积变大、肺扩张、肺内气压小于外界、气体从外界进入肺内--（吸缩膈降胸大内压小） 呼气：膈肌、肋间肌舒张、胸廓上下左右径变小、胸廓容积变下、肺缩小、肺内气压大于外界、气体从肺内排到外界--（呼舒膈升胸小内压大） 记忆口诀：吸缩膈降胸大内压小。呼舒膈升胸小内压大。 布置作业 画出本节课的思维导图。 结合本节课所学知识和查阅有关资料思考：平静和运动时的呼吸有何变化？ （六）板书设计
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