【小学班会课】拥抱“情绪小怪兽” 导读 能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军更伟大。———拿破仑 1 班会背景 奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒说过：父母不仅要教育孩子读书、写字和计算，还得为孩子以后的成长打下良好的心理基础。同样，作为教师的我们，也需要引导孩子养成积极的心态，学会面对和处理生活、学习中出现的负面情绪。 2 班会目标 1. 认识到生气是正常的情绪，每个人都会生气。 2. 看到生气的积极意义，引导学生采取正确的态度和行动应对生气。 3.能在日常生活中正向应对生气，必要时寻求帮助。 教学重难点 1. 认识到生气是正常的情绪，每个人都会生气。 2. 看到生气的积极意义，引导学生采取正确的态度和行动应对生气。 3.能在日常生活中正向应对生气，必要时寻求帮助。 3 活动准备 课件、材料纸、马克笔。 4 班会过程 活跃气氛，引入课题 1. 体验活动 师：老师今天说一个我小时候的真实故事：有次考试我得了 100 分，当我回家时，妈妈却告诉我说她要离开一个礼拜，我很生气。（边说边做表情） 师：你生气的时候会怎样？请做表情，同桌互看。 2. 揭示主题 师：在刚才的活动中，我们体验了生气的表情，这是我们每个人都有的情绪。今天，我们就一起来讨论“生气也没关系”这一主题。 【设计意图】让学生在活动开始的时候体验不同情绪，从而导出主题。 感受生气，书写表达 1. 看视频 师：《哪吒之魔童降世》里有这样一段视频：哪吒救了小妹妹，可是村民们不但误解冤枉了他，还在他想一走了之的情况下激起他的愤怒，让他在生气的情绪中产生更多的破坏行为……看了之后你有什么想法？ 2. 谈想法 生 ：…… 教师小结：是的，生气是一种情绪，生气还会带来很多后果，我们在绘本《生气也没关系》中来找找原因。 教师展台放投影，讲故事：因为妈妈唠叨？因为妈妈拿你和其他小朋友做比较？因为被大人忽视？因为朋友在背后说坏话？因为弟弟妹妹太顽皮？因为被小朋友欺负？因为老师误会你？因为爸爸没遵守约定？…… 3. 写事件 师：平常你都因为什么而生气呢？把你觉得最生气的事写下来。 生 ：…… 4．教师小结 在日常生活和学习中，我们的确会碰到一些让我们生气的事。但一定要记得不要因为生气就怀疑自己，无论谁受了委屈，或者遇到不顺心的事情都会生气，爸爸妈妈也一样，老师和其他小朋友都一样，生气其实也没关系。遇到生气的事，请先忍一忍，去找当事人，或许是误会也说不定呢。 【设计意图】通过小视频带出学生生气的情绪，班级同学一起分享，感受原来每个人都会有这样的情绪。 巧用钥匙，解开心结 1. 寻找钥匙 （1）看一看 场景 1：（同伴之间）一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，被踩的同学很生气。 场景 2：（姐妹之间）我妹妹把我最心爱的玩具弄坏了，我很生气。 场景 3：（母女之间）晚上 9 点了，作业还没做好，妈妈开始批评我，我很生气。 （2）说一说，写一写 拿出你刚才的作业纸，我们先试着想想该怎么处理。 同桌讨论记录并分享反馈。 小结：其实很多生气都很容易解决，方法有说、想、替、做。 2. 运用钥匙 说说：我现在真的很生气。 想想：我为什么生气。 代替：我可以先离开这里，去静静。 尝试：我这样做好一些，下次就有经验了。 师：刚才同学们写了很多让你生气的事，有了方法之后，遇到这种情形应该怎么办？请小组讨论，把你们的好方法用表演的方式表现出来。（讨论准备） （1）演一演（选一个表演） 场景 1 生 1：我很生气，你把我的脚踩痛了！ 生 2：真不好意思，刚才不小心踩到你了。 生 1：原来你是不小心的，下次可要小心点哦，被踩了很痛的。 生 2：对不起，我帮你揉揉。 …… 教师小结：有句话说得好，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。我们集体智慧大，有好多好办法想出来了 ... ...
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