学校 班级 姓名 座号 密 封 线 薜 xi ong tang 想(f度2(每操.)gm1C库(语(iieJa C C C... 接nhc1a(律滤)1gteb(翔(电s)(牌心A A.. gang wei )号汉全经传文品限 2022-202步马啤集二生明据尽机机 数入惊所、在今牛制1100 一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森 但他的归国之路充 满了坎坷，为此他 地斗争了五年。最后，他终于回到了祖国的怀抱。 5.上面的材料中，在介绍母鸡时运用了面和 两种修辞手法， 请你选择其中一种修辞手法再仿写一个句子。四常 回活动二：积淀中华文化素养。 6.某同学做的“古代文人”杜甫的介绍卡中出现两处错误，请用修改符 号修改。 杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。①他的诗歌被保留下 <来的大约有1500首左右，是唐诗里流传最广泛的。②他是唐代 最伟大的现实主义诗人，对后世影响深刻。 7.情境运用，完成填空。里 (1)妙笔写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在 起， 静静地交叉在一起”的春日生机；欣赏范成大 “梅子金黄杏子肥，父恭院社”的初夏风光；品味李白“众鸟高 飞尽， 本日会棕，杰上密”的秋意萧萧；领略毛泽东 犹有花枝俏”的冬季雪景。 (2)阅读铸人生。读《老子》，铭记“胜人者有力， ”的 精神；赏《墨梅》，体会王冕“ 只留清气满乾坤”的 高尚品格；悟《囊萤夜读》，弘扬车胤“恭勤不倦， ”的勤奋 美德。 (3)榜样的力量。根据图片，选择对应的故事，将序号填在相应的括号里。 A.《有志不在年高》B.《凿壁偷光》C.《囊萤夜读》D.《铁杵成针》 四年级语文第2页共8页 京贺国的州 任务二慧心观言行 法件丹人中中理测 盛⊙活动三：讲述爱国和智慧故事。 绿地火，风双气 款平转种林简 “两弹”元勋（节选） 件域液面生 ①邓稼先从小就有爱国情怀。震惊中外的“七七事变”爆发后，日本侵略 者入侵京城。当时，日本侵略者有个规定：凡是中国百姓从日本哨兵面前走过， 都要向其行鞠躬礼。当时的邓稼先虽然还不能完全明白这是怎么回事，但他知 道这是■种侮辱，于是，他宁愿绕道走，也不去向侵略者行礼，以免自己的人 格受到玷污。 ②那时，日本侵略者每占领一座中国城市，就强迫中 国人去参加所谓的游行集会，庆贺他们的胜利；如果不去， 批注： 就会被杀头。有一次，侵略者又逼迫市民和学生游行。邓 稼先虽然很气愤，但又不能不去。当游行刚要开始的时候， 他就扯碎了日本人发给他的小纸旗，还觉得不解气，又把 破碎的旗子扔在地上，猛踩一脚，这才感到心里舒服了一 些。但这一幕被一个穿便衣的特务看见了。特务找到校长， 域(1 要校长交出这名学生。 ③校长知道这事是邓稼先干的，但出于对学生的爱护， 把这件事搪塞过去了。后来，校长找到邓稼先的父亲，告诉他：“邓稼先已被 人盯上，迟早会出危险的。万一被密报上去，就会落到日本人手中。为了他的 安全，应该想办法让他离开这里。” ④眼见事情已到了这个地步，父亲只得同意把儿子送到外地。临行前，家 里准备了一顿丰盛的晚饭，但谁也吃不下去。父亲坐在一把木椅上，以从没有 过的眼光看着这个儿子，很久才坚定地说：“儿子，你还年轻，正是学知识的 时候。你出去之后，不要学文，像我一样，学文能对国家有多大用处呢？你 定要学科学。我们的国家之所以落后、贫穷、受人侵略，一个重要的原因就是 国家的科学技术不如人。只有掌握了科学，才能更好地为国家作贡献啊！ ⑤邓稼先把父亲的话深深地记在心里。就这样，邓稼先离开了京城，开始 了新的求学历程。他始终牢记父亲的嘱托，抱着“科技救国”的信念，刻苦求 学，走出了一条辉煌的成功之路。（有删改） 1.请你联系上下文说一说第③自然段“搪塞”的意思。 2.默读故事，按照时间顺序梳理内容，完成事件图。 四年级语文第3页共8页 ... ...
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