人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 1 Making friends》教学设计 课题 PA Let's learn 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三年级上册 教材分析 在let's learn 部分的单词和句子，使用了打招呼的句式：Hello! Hi!以及自我介绍的句式：I’m ... 与其他同学打招呼并相互介绍。在这个过程既熟悉教材的主要句型，学习认读hand, eye, ear,nose, mouth等身体部位单词及单词的复数形式 。并操练本课时中打招呼及自我介绍的句式。 学情分析 本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些人物的姓名，先区分清楚这些主人公，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。 核心素养教学目标 1.语言知识目标：能够在情景中运用句型跟别人打招呼：Hello, Hi!。 2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律, 培养学生根据英语发音习惯, 感受字母在单词中的发音。 3.学习能力目标：学习认读hand, eye, ear,nose, mouth等身体部位单词及单词的复数形式 。 4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。 教学重点 掌握自我介绍的句型“Hello/Hi, I’m...”。 教学难点 能在日常生活中熟练地运用重点句型。 教学方法 情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法 教学准备 教师准备：PPT 学生准备：课本、笔 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Let’s sing a song “What’s your name ” Greet people. Say “Hello!” to each other. 歌曲热身。 看图片介绍，重点回顾。 通过歌曲拉近了师生之间的情感距离。 介绍，引出本节课所学主要内容。 讲授新课 Teacher leads students to look at the pictures and to know meet a new friend Teacher asks students to learn our body. Chant it. ear， ear， ear I have two ears. hand，hand ，hand I have two hands. eye， eye ， eye I have two eyes. mouth，mouth,mouth I have one mouth. arm，arm，arm， I have two arms. 4.Teacher leads students to learn plural words. ear--ears eye--eyes hand--hands arm--arms Work in a group and read the dialogue together. Sing with me. Choose the correct words. Let’s play a game. Listen and do. Teacher leads students todo the Role-play. Teacher leads students to practice in groups. Teacher leads students to do a summary. 观看图片，练习主要句型。 学习身体部位单词。 带领学生练习说说唱唱。 继续学习身体部位单词及单词的复数形式。 小组合作。 歌曲欣赏。 小游戏。 操练句型。 总结本节课所学句型。 创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫。 训练学生运用所学词语准确表达的能力。 回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点单词。 学习身体部位单词及熟练掌握身体部位单词的复数形式的变化规则。 正确，流利，自信朗读课文。 培养学生认识英语单词的能力。 总结归纳本节课重点句型。 课堂小结 学习了跟朋友打招呼的句型：—Hello! —Hi! 学习了向朋友介绍自己的句型：I’m … 学习词汇：hand, eye, ear, nose, mouth 板书设计 Unit 1 Making friends Hello/Hi, I’m ... hand, eye, ear, nose, mouth 课后作业 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词,每个一行。 3. 教家人今天所学的 ... ...
