1.7《让弦发出高低不同的声音》知识清单+同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 1.7《让弦发出高低不同的声音》知识清单+同步练习 班级：_____ 姓名：_____ 1.靠弦的振动发出高低不同的声音的乐器有二胡、小提琴、吉他、古筝等。 2.弦的音高和弦振动部分的长度、弦的松紧程度、弦的粗细有关。 3.手指在一根琴弦上移动，改变弦振动部分的长度，弦振动的部分越长，弦发出的声音越低；弦振动的部分越短，弦发出的声音越高。 4.调节一根琴弦的松紧程度，弦越松，发出的声音越低；弦越紧，发出的声音越高。 5.通常琴弦的粗细是不同的，手指在多根弦上连续移动时，弦越粗，发出的声音越低；弦越细，发出的声音越高。 一、选择题 1．明明上台表演前，发现小提琴的弦音调偏低，他应该（ ）。 A．将弦调紧 B．将弦调松 C．拨弦时用力些 2．下列靠弦振动发出声音的乐器有（ ）。 A．铝片琴 B．古筝 C．笛子 3．小明在弹吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是（ ）。 A．使吉他发出音高不同的声音 B．获得更好的音色 C．阻止琴弦振动发声 4．弹奏古筝时，如果想要获得一个很高的音，可以（ ）。 A．拨动细且紧的琴弦 B．拨动细且松的琴弦 C．拨动粗且松的琴弦 5．观察吉他，小欣发现吉他上有跟（如图）一样，材质相同的六根弦。小欣用相同的力，从（ ）拨动弦能够发出从低到高的琴声。 A．从左往右 B．从右往左 C．从中间到两侧 6．小提琴在使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（　　） A．强弱 B．振幅 C．音高 二、填空题 7．乐器的弦( )时会发出声音，手按住就没有声音。 8．弦发出声音的高低与弦的 ， ， 有关。 9．弹吉他时，同样一根弦，调得越紧，发出的声音越 （填“高”或“低”） 10．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越 ；手指在多根琴弦上连续拨动，拨动的琴弦越细，发出的声音越 。（均填“高”或“低”） 11．一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得越紧，声音越 ；拉得越松，声音越 。 三、判断题 12．弹奏古筝时，手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短，弹出的音高越低。( ) 13．弦的音高和弦的粗细、长短、松紧都有关系。( ) 14．粗的弦发出声音的音高一定比细的弦低。( ) 15．用同样的力拨动橡皮筋，橡皮筋绷得越紧，振动越慢。( ) 16．在公路边植树形成“绿色屏障”可以降低噪音。( ) 17．在图书室看书时，我们不应该大声喧哗，以免产生噪音。( ) 四、连线题 18．连一连 拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高 拨动拉得较松的橡皮筋 用力敲击锣 听到的声音低 轻轻敲击锣 鼓皮振动得快 听到的声音强 鼓皮振动得慢 弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音弱 弹拨伸出桌面距离短的尺子 五、简答题 19．弦振动部分的长度对音高有影响吗？ 六、实验题 指尖跳动。 热爱音乐的小慧自学了尤克里里，她观察到尤克里里有四根粗细不同的琴弦 （如图2），按压琴弦的不同位置，会改变声音的高低。那琴弦声音的高低与琴弦粗细长短有什么关系呢？小曹决完用实验来求证 20．小慧分别按压位置④和⑤，是为了探究琴弦声音高低与琴弦（ ）的关系。 A．长短 B．粗细 C．松紧程度 21．想要探究声音高低与琴弦粗细的关系，手指应分别按压位置（ ）。 A．④⑤ B．①⑤ C．②⑤ 22．做上述实验时，弹琴弦的力度要（ ）。 A．相同 B．不同 23．小慧发现，当其他条件相同时，琴弦越 （选填“粗”或“细”），声音越高；琴弦越 （选填“长”或“短”），声音越高。 七、综合题 24．春节晚会中小明要用乐器尤克里里演奏一曲《新年好》，如下图。请仔细读图，然后完成问题。 (1)弹奏前小明发现一根弦声音偏低，我们需要将弦调 些。（填“松”或“紧”） ( ... ...