(
课件网) 16.3 探究电磁铁的磁性 有没有这样一种磁铁？ 需要它吸东西时它就有磁性，不需要它吸东西时它的磁性自动消失！ 它的磁性可大可小，能根据我们的需要随时调节！ 新课引入 1.知道什么是电磁铁；知道电磁铁在生产、生活中的应用。 2.通过实验探究电磁铁的磁性与哪些因素有关。 学习目标 定义：内部带有铁芯的通电螺线管称为电磁铁 电磁铁的构造:主要有螺线管（线圈）、铁芯 线圈 铁芯 新知讲解 什么是电磁铁 一 活动1：制作简易电磁铁，了解电磁铁的磁性 选用合适的器材制作一个螺线管，并将它接入电路中。将铁钉插入螺线管内，接通电路，观察其磁性的变化情况。跟同学比一比，看谁做的电磁铁的磁性更强。 思考：电磁铁的铁芯有什么作用，电磁铁是利用什么原理工作的？断开开关电磁铁有无磁性？ 思考：电磁铁的铁芯有什么作用，电磁铁是利用什么原理工作的？断开开关电磁铁有无磁性？ 铁螺线管的磁性使铁芯被磁化，从而增加磁性。 电磁铁的工作原理：利用电流的磁效应来工作的。 有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。 电磁铁的磁性与哪些因素有关？ 与电流大小有关 活动2：探究影响电磁铁的磁性强弱的因素 与线圈匝数有关 控制变量法 转换法 电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关 二 猜想与假设： 制作计划与设计实验 实验方法： 用什么方法判断电磁铁磁性强弱？ 怎样控制变量？ 思考： 电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁 A 实验器材： 设计电路： （一）研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系 不变量： 改变量： 电流越大，吸引的大头针越多 A 现象： 结论： A 线圈匝数、都有铁芯 电流的大小 当线圈匝数一定、都有铁芯时，电流越大，磁性越强。 (二) 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 不变量： 改变量： 线圈匝数越多，吸引的大头针越多 现象： 结论： 电流的大小、都有铁芯 线圈匝数 当电流大小一定、都有铁芯时，线圈匝数越多，磁性越强。 电磁铁通电时____磁性，断电时磁性_____；通过电磁铁的电流越____ ，电磁铁的磁性_____；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____。 有 越强 越多 越强 大 消失 电磁铁的优点 便于控制磁性的有无，可用 来控制 便于控制磁性的强弱，可用 来控制 便于控制磁性的极性变换，可用 来实现。 通断电 改变电流大小 改变电流方向 实验结论： 1.电磁铁可以产生强磁场，如磁悬浮列车，大型电动机、发电机、磁疗设备、测量仪器等。 磁悬浮列车 核磁共振成像系统 正负电子对撞机 电磁铁的应用 三 2.电磁铁可以直接对铁质物体有力的作用，所以电磁铁在生活、生产和科学技术中应用很广泛，如：电磁选矿机、电磁起重机、小电动汽车、冰箱、发电站等。 电磁起重机 冰箱 试分析如图所示电铃的工作过程。 在通电时，电磁铁吸引弹簧片，铃声响，此时弹簧片远离铁钉，电路断开；断开后，弹簧片重新接触铁钉，这样循环往复，电铃声就不断。 1、通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是( ) A．铁芯本身具有磁性 B．插入铁芯后，使电流增大了 C．插入铁芯后，相当于增加了线圈的匝数 D．螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用 D 当堂检测 2、如图所示为电磁铁的电路图。开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右滑动过程中( ) A．电磁铁的右端为S极，磁性增强 B．电磁铁的右端为S极，磁性减弱 C．电磁铁的右端为N极，磁性增强 D．电磁铁的右端为N极，磁性减弱 D 3、在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路，下列相关说法不正确的是 （ ） A．电磁铁A、B上方都是S极 B．通过电磁铁A和B的电流相等 C．电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性 D．向右移动滑片P，电磁铁A、B磁性都减弱 A ... ...
