《伐 檀》练习题 一、夯实基础 1．下列词语或短语中，对加点字的解释全部正确的一组是（ ）。 A．稼穑（耕种和收割） 县特（公牛） B．坎坎（用斧砍树木的声音） 涟猗（语气助词） C．素食（素的饭食） 三百廛（古代平民一户人家所占的房地） D．河之漘（水边） 胡取禾三百廛兮（哪里） 【答案】：B 【解析】：A项，“特”指三岁的兽，一说四岁的兽。C项，“素食”指白吃，不劳而食。D项，“胡”指为什么。 2．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）。 A．伐檀（tán） 县（xiàn）貆（huán） 寘（zhì） B．三百廛（chán） 县（xuán）鹑（dūn） 漘（chún） C．不稼（jià） 伐辐（fú） 飧（sūn） D．不穑（qiáng） 涟（lián）猗（yī） 囷（qūn） 【答案】：A项 【解析】“县”读xuán。B项，“鹑”读chūn。D项，“穑”读sè。 3．请把下列句子翻译成现代汉语。 ① 坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。 译文： ② 不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？ 译文： 【答案】：①叮叮咚咚把檀树砍啊，把砍倒的檀树放到河边啊，河水清清水面起波纹啊。 ②不出狩也不打猎，为什么看到你的庭院中挂着鹌鹑啊？ 4．在下列句子中的横线上填入恰当的内容。 《诗经》的内容分为 、 、 三部分，《伐檀》出自 ，是 时期 国的 ，反映了当时社会中下层民众对上层统治者的不满。 【答案】：风 《诗经·魏风》 先秦 魏 二、阅读提高 （一）课内阅读 请根据课文内容，完成第1-5题。 1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）。 A．河水清且涟猗。 B．彼君子兮，不素餐兮。 C．坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮。 D．不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮。 【答案】：A 【解析】：A项“河水清且涟猗”运用了“兴”的表现手法，这句表面上写河水，实际暗示了劳动人民内心的不平。B、C、D项运用的是“赋”的手法，无论是伐木的场景，还是对统治阶级的责问，都是从不同侧面、不同层次的直接叙述。 2．将三段中变更的词语分类，并说明其表达的意思。 答： 3．巧妙运用对比是《伐檀》的鲜明特点之一，请具体分析诗中是如何进行对比的。 答： 4．诗歌中的三段具有相同的结构，请在每段中划分出层次，并用凝练的语言概括各部分内容。 答： 【答案】： 2.（1）重复使用“伐檀”“伐辐”“伐轮”，表现劳动人民的辛苦。 （2）重复使用“县貆”“县特”“县鹑”，表现统治阶级的不劳而获。 （3）重复使用“不素餐”“不素食”“不素飧”，表现对统治阶级的讽刺。 3．诗中将劳动人民与统治阶级进行了对比：劳动人民辛勤劳动却食不果腹，而统治阶级不耕种、不狩猎却能过上优越的生活。 4（1）第一层是“伐檀”“伐辐”“伐轮”句，可以概括为“劳动生活”。 （2）第二层是“河水清”句，可以概括为“借景起兴”。 （3）第三层是“不稼不穑”“不狩不猎”句，可以概括为“愤怒质问”。 （4）第四层是“不素餐兮”“不素食兮”“不素飧兮”句，可以概括为“反语讽刺”。 5．下列对《伐檀》的理解不恰当的一项是（ ）。 A．《伐檀》体现出《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作传统。 B．每段的第二、三句，都是劳动人民对不劳而获的统治阶级发出的质问。 C．每段的末句都表现了劳动人民对不平等的社会现象的感慨，反映出劳动人民的初步觉醒。 D．全诗采用赋与兴相结合的手法，增强了诗歌的表现力。 【答案】：C 【解析】C项中的“觉醒”不恰当，原文中并未表明劳动人民的思想达到了这样的高度，属于主观上的过度臆测。 （二）课外阅读 下面这首诗是《诗经·魏风·硕鼠》，请在阅读后完成第1-4题。 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！ 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女 ... ...
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