鲁教版初中思想品德九年级全一册第三单元 关注国家的发展第八课 走可持续发展之路可持续发展——我们面临的重要课题教案+课件+检测

【教学设计】可持续发展———我们面临的重要课题 教学目标： 情感、态度、价值观目标：树立可持续发展观念，树立人口、资源、环境意识，懂得保护环境，节约资源、关爱自然的重要意义，从自身做起为国家的可持续发展做贡献。 能力目标：理解人口、资源、环境与经济发展之间的关系、我国走可持续发展道路的必要性。 知识目标：了解我国在人口、资源、环境方面的国情现状，增强对可持续发展战略和科学发展观的认识。 教学重难点?： 教学重点：我国的人口、资源、环境国情现状 教学难点：实施可持续发展战略，坚持科学发展观的必要性 教学过程： 一 导入新课： 视频?：地球你好吗?激发学生的学习兴趣，导入新课。 二 讲授新课： 第一板块：来自生活的报告，国情现状大家谈 【学习任务分配】将学生分成三大组，人口调查组，资源管理部，环保局，分别谈谈我国现有的人口、资源、环境现状。 【教师活动】教师在小组出示人口、资源、环境的相关资料后补充，小结，学习相关知识。 学生展示课前搜集到的相关资料（包括文字、图片等），从中得出我国在人口、资源、环境方面的国情，理解走“可持续发展道路”迫在眉睫。 1、第一组学生展示有关人口方面的资料 展示资料 其他同学进行补充或举例，你在生活中有没有亲身体验到人多带来的不便？ 结合社会现实谈谈人口过多和过快增长会带来哪些弊端？ 老师根据学生回答进行归纳总结 热点聚焦：党的“十八届三中全会” 决定启动实施“单独” 生育“二胎”政策，也就是夫妻双方一方为独生子女的可生育第二个孩子。我国人口数量非常庞大，居世界第一位，为什么国家还要做出这样的政策调整呢？引发学生对人口和可持续的思考和认识。 2、第二、三组的同学依次展示有关资源、环境方面的资料，师生共同归纳出我国资源、环境方面的国情及影响。 学生展示的同时引导学生思考： 在我们社会，自己生活的社区，学校周边以及校园内有没有资源浪费和开发不合理的情况，存在哪些环境问题？这些问题带来了那些后果？引发学生对我国资源，环境问题的认识和思考。 师生提升：我们应该树立资源节约意识，节约每一滴水，每一度电，珍惜我们现有的宝贵资源。 3、学生展示讨论完毕，老师及时的把学生正确的观点展示出来，完成第一个教学任务：“我国存在着严重的人口、资源、环境问题”，“人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着人类的生存和发展，已成为当今世界各国共同面临的严重问题。”。 第二板块：走可持续发展之路。 1、小马河村的悲剧 从前有个山，山上有片树，山下有个村，叫小马河村，山下的小马河村很美！山上有茂密的树林，山下有清澈的小溪，就是人穷了些，村民要致富，于是上山去砍树，树没了，人富了，可是来年的夏天山洪来了，小马河村的村民被迫外出避难，山洪发生后，小马河村的村民又回到了家园，有些村民后悔了…… 这个悲剧的发生村民们经过了哪几个关键的环节 树没了 人富了 山洪来了 “树” “富”这两字代表的含义？ 请同学们进一步思考一下资源环境与发展经济什么关系 （1）【学生合作学习】分析人口、资源、环境与经济发展之间存在怎样的相互关系？给我们什么启示。 点评：此处引导学生画出四者的关系图并展示。 （2）请谈谈你们小组对可持续发展战略的认识。 2. 播放视频：寿光的和谐发展 感受我们寿光坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 实施可持续发展是我国正确的战略选择。 版块三：收获园地? 通过今天的学习你有哪些新的收获？ 版块四：结合今天的学习内容拟写一个珍爱资源的公益广告。 【教师寄语】 同学们，地球就是我们共同的家园，我们共有一个地球。我们一定要用自己满腔的热情与真诚，去关心她，保护她，走可 ... ...