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课件网) 一 教 材 解 析 第一单元 走进科学 第一单元《走进科学》 一、单元设计 第一单元《走进科学》 1.主题单元的提出 2.对《课程标准》的落实 3.在整套教材中的地位 4.本单元次级主题的主要内容及逻辑关系 5.模块内容与活动概述 6.单元教学目标 7.课 时 建 议 单元设计 单元设计 ●整个小学阶段科学课程的起始单元，其目的在于将学生领进科学之门。 “走进科学”既有走进科学课堂的意思，也有走进科学学科的意思，更有走进这个引起学生无限遐想与探究兴趣的科学领域的意思。 科学课堂，包含了科学和工程这两个既有联系又有区别的领域。 从“科学家、工程师做什么”这样的具体问题出发，来帮助学生获得对科学、工程的体验性认识，让学生感觉到自己也能做科学、做工程，同时激励学生从上好科学课开始，努力成为小小科学家、小小工程师。 ●科学课程不仅要教给学生具体的各领域的科学概念，还要教给学生关于科学的概念。 科学研究的对象、方法和程序；科学与技术、与生活、与社会的关系等方面的认知。它们是完整科学概念的重要组成部分，也是科学素养的重要组成部分。 ●通过自己动手做实验、制作小物件等来感性地体验什么是科学、什么是工程技术。 科学课因为经常会有动手做的活动和实验器材的使用，课堂纪律问题更显得重要，因此教材将其也纳入科学课程起始课的内容。 1.本单元主题的提出 单元设计 2.对《课程标准》的落实 单元设计 3.本单元在整套教材中的地位 单元设计 4.讲好课程故事 好奇心人皆有之，儿童更甚。他们总有问不完的问题：什么时候出现彩虹，为什么会电闪雷鸣？植物如何过冬？大雁为什么南飞……科学家也是如此，他们对周边充满了好奇。科学家通过观察、实验等方法，从事不同的研究，揭开了许多自然界的奥秘。科学并不神秘，当你的学生在幼儿园时，就做过许多科学活动，观察蜗牛、开花植物、星空等等。科学课不仅可以让孩子们因为了解自然界是如何运转的而感到充实，还可以学习像科学家一样地思考问题。孩子们通过科学课学到科学家揭秘的程序和方法，以及用这些程序及方法获得的科学知识。 科学家做什么 单元设计 4.讲好课程故事 和科学家相比，工程师更关心人的需求。看看人类的生产、生活，哪一处没有他们的杰作：从住的房子到生产粮食的农业机械；从穿的衣服，到飞驰的交通工具；从GPS到空间站……工程师从事着不同的行业，航空航天、铺路建桥、网络通讯、机械制造，工程师让人类的生产生活更轻松、更便捷、更舒适。课上和你的学生一起，发挥聪明才智，利用身边的材料做一个铅笔加长器，此时他们也可以成为小小工程师。 工程师做什么 单元设计 4.讲好课程故事 科学课和语文课数学课可不一样，科学课上有很多有意思的观察、实验、种植、制作活动，动手又动脑才能学好科学课。为了上好科学课，必须遵守一定的规则，和你的学生一起制定你们班级的科学规则。创设一个活动，让你的学生经历动手学科学的过程，看看他们在学习的过程中有没有遵守规则呦。 怎样上好科学课 单元设计 5.模块内容与活动概述 课题 模块内容 活动概述 小小科学家 模块1：科学是什么 幼小衔接，回忆小时候做过的科学活动。读图文，知道科学家对世界充满好奇，他们是寻找问题答案的人 模块2：学做科学家 阅读科学家做过的滚小球实验，我们也来做滚小球实验 模块3：不同类型的科学家 读图文，了解不同类型的科学家从事不同的研究 小小工程师 模块1：工程师是做什么的 幼小衔接，回忆小时候做过的事。读图文，知道工程师是设计制造物品的人 模块2：学做工程师 利用身边简单材料做一个铅笔加长器，说明我们也可以像工程师一样制造物品 模块3：不同类型的工程师 读图文，了解不同 ... ...
