6.1 燃烧与灭火（第2课时 促进燃烧 爆炸）课件(共24张PPT)-2024-2025学年九年级化学鲁教版上册

(课件网) 鲁教版九年级上册 化学 第六单元 控制燃烧 第一节 燃烧与灭火 第2课时 促进燃烧 爆炸 铁丝 持续红热，不燃烧 铁粉 空气 剧烈燃烧，火星四射 新知导学： 任务一 促进燃烧的方法 甲烷在燃气灶上不充分燃烧冒黑烟，充分燃烧为什么不产生黑烟呢？ 甲烷在燃气灶上充分燃烧 甲烷在燃气灶上不充分燃烧 （1）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状 （2）用化油器将油喷成雾状燃烧 （3）用煤炭烧锅炉时，用鼓风机不断鼓入空气 （4）在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会剧烈燃烧，火星四射 增大氧气浓度 请解释下列现象，并据此归纳促进可燃物燃烧的方法。 促进燃烧的方法：1.增大氧气的浓度2.增大可燃物与氧气的接触面积 活动1 促进燃烧的方法 增大氧气浓度 增大与氧气接触面积 增大与氧气接触面积 此外，在高温条件下，炽热的碳可使二氧化碳转变 成一氧化碳，化学方程式为 C + CO2 2CO 碳充分燃烧和不充分燃烧 碳充分燃烧的化学方程式为 C + O2 CO2 碳不充分燃烧的化学方程式为 2C + O2 2CO 点燃 ==== 点燃 ==== 高温 ==== 在通风不良的室内使用煤炉时，因空气不足，会发生碳的不完全燃烧，产生一氧化碳。另外，煤气泄露或燃料气体的不完全燃烧都会产生一氧化碳。 一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。吸入人体内的一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧而窒息死亡。（毒性是化学性质） 所以冬天用煤炉取暖时，要保持良好的通风和有效的排气，确保安全。 一氧化碳 当发现家中煤气泄漏时，应该马上打开门窗，切记不能打开电灯、排风扇等电器，防止电火花引起火灾。 空气中一氧化碳的来源：燃料的不完全燃烧、汽车的尾气、煤气泄漏等。 启示：我们要认识到燃料的完全燃烧对节约能源、保护环境等的作用和意义。通过燃气灶中的通风口（空气的进口）和进气口（燃气的进口）的调节，可以控制燃烧情况。 多识一点 生活中的爆炸现象： 轮胎爆炸， 气球爆炸， 锅炉爆炸， 火药爆炸， 汽油桶等燃料的爆炸，…… 我国四大发明之一黑火药的爆炸、节日燃放的烟花爆竹、用于拆除旧建筑物的定向爆破、用于矿物开采的爆破等。 那么你知道爆炸是如何发生的吗？ 关于爆炸，我们还可以举出许多例子： 任务二 了解爆炸是如何发生的 鞭炮爆炸和火药燃烧 思考：在露天的环境中引燃少量火药粉末不会发生爆炸，爆竹里只有少量火药，却为什么会爆炸？ 活动2 探究引起爆炸的原因 实验：氢气的燃烧和爆炸 现象： 1.开始安静地燃烧，产生淡蓝色火焰； 2.片刻后发生爆炸。 思考：为什么刚开始时氢气能够在导管的尖嘴处安静地燃烧，而片刻后却发生爆炸了呢 可燃物 接触氧气、温度 在着火点以上 剧烈反应 无限空间 平静燃烧 有限空间 爆炸 有限空间 急速膨胀 ⑴爆炸的条件是： ① ， ② ; ③气体的体积_____。 可燃性气体（或易燃物的粉末） 爆炸：可燃物在有限的空间内急剧燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象。 ⑵爆炸产生的过程： 思考： 1.爆炸一定是化学变化吗？ 2.只要是氢气与空气的混合物，点燃后一定会发生爆炸吗？ 气球爆炸 轮胎爆炸 锅炉爆炸 常见的爆炸类型 油库爆炸 鞭炮爆炸 矿井瓦斯爆炸 面粉厂爆炸 原子弹爆炸 核电站爆炸 物理爆炸 核爆炸 化学爆炸 多识一点 爆炸极限： 下限：不着不炸 上限：只着不炸 燃气类别 爆炸极限 (%) 燃气类别 爆炸极限 (%) 氢气 4--75 天然气 5--15 一氧化碳 12—75 丁烷 1.8--8.5 液化石油气 1.5--9.5 乙炔 2--82 可燃性气体占混合气体的体积分数范围 多识一点 注意：点燃可燃性气体前要先检验气体的纯度。 思考：为什么在加油站、面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标 ... ...