2．1荒漠化的危害与治理 ———以我国西北地区为例 【课标要求】 1.理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。 3.认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。 4.树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。 【教材分析】 地理新课程标准在本节以区域生态建设为 主线着重引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生形成可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。 【教学目标】 知识与技能 1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。 3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。 4. 树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。 过程与方法 1.运用资料分析问题和图表对比方法。 2.尝试小组合作进行资料、图像查找。 情感、态度与价值观 通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、 求真务实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。 【教学重点】 1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。 3. 树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。 【教学难点】 树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。 【教学方法】 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 【教学过程】 （新课引入）良好的生态环境是区域可持续发展 的基础条件。区域发展会对生态环境施加压力，会产生影响区域发展的环境问题。认识和综合治理这些环境问题，是区域可持续发展的保证。本章我们分别以我国西北地区荒漠化防治、亚马孙热带雨林的保护利用为典型案例，探讨在不同的区域如何进行不同的生态环境建设。 【板书】 （承转）荒漠化是当今全球最 严重的环境问题之一，它的危害性在于摧毁人类赖以生存的土地和环境。今天我们就以我国西北地区为例，来谈谈荒漠化的防治。 【板书】第一节 荒漠化的危害与防治———以我国西北地区为例 【板书】一、荒漠化 1．土地退化的形成： 2．荒漠化 ⑴概念：指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的土地退化。 荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。 ⑵形成：气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。 ⑶主要表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。 ⑷影响：已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。 根据联合国环境署推断，目前世界约1／4的陆地、2／3的国家和地区受到荒漠化的威胁。 中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严 重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。（我国荒漠化地区主要分布在：干旱地区的沙漠边缘和绿洲，半干旱和干旱地区，南方湿润地区，青藏地区。全国荒漠化土地面积267.4万平方千米，占陆地国土的1/4。） （承转）目前，我国土地荒漠化发展最严重的地区是西北地区。本章我们以我国土地荒漠化最严重的西北地区为例，来了解该地区荒漠化的成因、发展和主要防治措施，并通过了解局部取得的一些治理经验，供其他地区借鉴。 【板书】二、我国西北地区的荒漠化 1、我国西北地区的概况 ⑴位置范围：大兴安岭以西，昆仑山— 阿尔金山—古长城一线以北，大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部。（引导学生读P16图2.1“西北地区的 ... ...
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