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14.2 课时1 电流与电压和电阻的关系(共25页)课件 2024-2025学年物理沪粤版(2024)九年级上册
日期:2025-01-27
科目:物理
类型:初中课件
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来源:二一课件通
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14.2
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2024
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2024-2025
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) 14.2 探究欧姆定律 课时1 电流与电压和电阻的关系 不同用电器的电流大小不同,那么电流大小与哪些因素有关? 你知道下面这些用电器工作时的电流是多大吗? 约5 A 约1 A 约2 A 约0.5 A 课堂导入 如图所示的电路中,更换不同数目的干电池,小灯泡的亮度相同吗?这是为什么呢? L1 现象:用两节电池供电时,灯泡发光更____; 分析:灯泡两端的电压升高,灯泡中的电流随之_____。 亮 增大 如图所示的电路中,串联进一个电阻,小灯泡的亮度相同吗?这是为什么呢? L1 现象:未串联定值电阻的电路中,灯泡发光更____; 分析:电路中的电阻增大,电路中的电流随之_____。 亮 减小 通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢? 分析比较 下面就让我们通过实验来探究这个关系。 那么,它们之间究竟有着怎样的定量关系呢? 猜想与假设: 1.导体中的电流可能与导体两端的电压成正比; 2.导体中的电流可能与导体的电阻成反比。 由以上分析可得:电路中的电流与电压和电阻有关系, 电路中的电流随电压的增大而增大,随电阻的增大而减小。 探究电流与电压关系时,保持 不变。 设计实验 电阻 控制变量法 ①实验过程中的不变量是电阻,如何控制其不变? ②如何改变电阻两端电压?怎么操作? 改变电池节数 滑动变阻器 ③测电阻两端电压,选择什么器材? 电压表 ④测通过电阻的电流,选择什么器材? 电流表 ⑤滑动变阻器在实验中起到什么作用? 改变定值电阻两端电压;保护电路。 灯泡 定值电阻 新知学习 探究电流与电压的关系 一 给出以下实验器材:如何设计实验? 设计实验 定值电阻R=5 Ω 设计实验原理图 连线实物图 根据实验要求,画出实验电路并连接实物图。 实验电路 进行实验 电阻R 5Ω 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 I/A U/V 0 2.5 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 1.5 · · · · 2.0 3.0 1.0 · · 0.5 实验数据 绘制图像 当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 实验结论 1.在探究“导体中的电流跟导体两端的电压的关系”时,小成同学设计了如图所示的电路。为了完成实验探究,下列说法正确的是( ) A.改变R的阻值 B.保持R的阻值不变 C.保持R中通过的电流不变 D.保持R两端的电压不变 B 跟踪练习 设计实验 控制变量法 实验过程中的自变量是什么,如何使其改变? 实验过程中的不变量是什么,如何控制其不变? ①控制定值电阻两端电压不变; ②保护电路。 实验2:探究电流与电阻的关系 二 设计实验原理图 连线实物图 根据实验电路连接实物图。 实验电路 进行实验 I/A R/Ω 0 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 10 15 5 20 · · · 电压U 2 V 电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 自变量 因变量 控制变量 0.4 0.2 0.13 实验数据 绘制图像 当导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 实验结论 2.小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系,在实验过程中,当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后,他下一步的操作是( )。 A.直接记录电流表和电压表的示数 B.移动变阻器的滑片P,保持电流表示数不变,记录电压表示数 C.移动变阻器的滑片P,保持电压表示数不变,记录电流表示数 D.增加电池的个数,记录电流表和电压表的示数 C 跟踪练习 实验目的: I与R的关系 I与U的关系 实验方法: 控制变量法 滑动变阻器作用: 保护电路 控制定值电阻两端电压不变 改变定值电阻两端电压 实验电路图: 1.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变,他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值,测得相应的电流如下表。分析表中数据可知:电 ... ...
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