《八音之乐》教学设计 教学年级：七年级 课型：综合课 课题：八音之乐 课时：四课时 教学目标： 1、 初步了解古代乐器，认真听赏古代乐器演奏的乐曲，结合已有的历史和 文学知识，感受并体验作品蕴含的情感。 2、 积极参与本课的有关活动，能用简洁的语言发表自己的看法。 教学重点：通过讲故事、欣赏、表演等教学活动，使学生了解中国古代音乐作品厚重的人文内涵。 教学难点：教师如何根据学生的知识背景灵活运用教学材料。 教学准备：多媒体教学设备、乐器。 教学过程： 一、情景导入 1、师：请同学们欣赏四首乐曲。猜猜它们都是些什么乐器 1）这首乐曲的曲名？（二泉映月 二胡） 2）是用什么乐器演奏的（笛子） （一）八音分类法简介以及乐曲欣赏，穿插师生互动。 师：三字经同学们或多或少的背过，“人之初，性本善。”（师手势停止），不能只停留在这里，其中有“匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。”（出示课件）的句子。 古人将七十多种乐器按照不同的材质归纳为八音。问题来了，古人用哪些材质制作乐器？（金、木、革、石、匏、土、竹、丝） 让我们一一道来。 1、 金 师：金是由金属制作的乐器。我们学习历史的时候不止一次的提起曾侯乙墓， 当然会提到这件编钟，哪位同学能说一说这件著名的编钟？ 曾侯乙编钟为战国早期文物，是中国目前出土的40多组编钟里数量最多、保存最完好的一组。整套编钟共65枚，总重量达2500多千克，轻重、大小不同的编钟按照发音原理，依次排列在钟架上，分上中下三层。横向看，从左到右编钟依次增大；纵向看，从上到下编钟逐渐增大。整套编钟排列整齐，气魄雄浑，可以说是中国历史上最为宏伟精美的古代大型乐器，实在令人惊叹！ 80年代初，《东方红》一号卫星，带着编钟演奏的乐曲《东方红》升入太空，响彻寰宇。我们来欣赏。 师：有哪位同学愿意描述一下编钟的音色？ 中上层的甬钟和钮钟清脆悠扬，下层甬钟雄浑醇厚。 2、 石 石指用石头或玉石制作的乐器。编磬就是其中的一种（出示课件），曾侯乙 编磬和编钟一起，1978年在湖北省随县出土。是中国古代一种打击乐器，由石磬编悬于架上，可击奏旋律。我们来欣赏一首由编磬演奏的乐曲，两个问题： 1） 和编磬一起演奏的是什么乐器？（埙） 2） 演奏的是什么乐曲？（《送别》） 3、 丝 丝指用丝弦制成的乐器。 师：请同学们举一个丝类乐器的例子。 关于丝类乐器咱们就不多说了。 4、 竹 竹指用竹子制成的乐器。（出示课件）这个字读什么？（篪）千万别读半边了， 篪是古代一种用竹管制成像笛子一样的乐器，有八孔。你还能举出其他的竹类乐器吗？（笛子、箫） 5、 匏 匏指葫芦类果实制作的乐器。（出示课件）1978年，中国湖北省随县曾侯 乙墓出土了2400多年前的几支匏笙，这是中国目前发现的最早的笙。主要由笙簧、笙苗(即笙体上的许多长短不一的竹管)和笙斗(即连接吹口的笙底座)三部分构成。笙斗用葫芦制作，所以是匏类乐器。 师：拿出葫芦丝，介绍葫芦丝的主要构造，发音原理，并为同学们演奏了《金孔雀轻轻跳》。并跟同学们要求下一节课的葫芦丝学习演奏要求 6、 土 土指用陶土制作的乐器。（出示课件）如缶、埙。 播放2008奥运会击缶片段。 古人击缶而歌，据史记《廉颇蔺相如列传》记载，秦王饮酒酣，曰：“寡人窃 闻赵王好音，请奏瑟。“赵王鼓瑟，秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶；相如顾召赵御史书曰；“某年月日，秦王为赵王击缶。”这个著名的外交典故，是蔺相如反击 ... ...
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