9.2解析三大诉讼 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活（含解析）

9.2解析三大诉讼 教案 一、教学目标 1. 知识目标：学生能够理解民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的基本概念、特点和程序。 2. 能力目标：学生能够区分三大诉讼的不同，并能在具体情境中识别出适用哪种诉讼程序。 3. 情感、态度与价值观目标：培养学生对法律诉讼程序的尊重，理解诉讼的公平性和正义性。 二、教学重点和难点 1. 重点：掌握民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的基本概念、特点和程序。 2. 难点：理解三大诉讼之间的区别和联系，以及如何在具体案件中正确选择适用的诉讼程序。 三、教学过程 1. 导入新课 展示一段关于法律诉讼的简短视频，激发学生对法律诉讼程序的兴趣。 提问学生：“你们知道什么是诉讼吗？你们知道有哪些类型的诉讼吗？”引导学生思考。 简要介绍本节课的主题和内容，即解析三大诉讼。 2. 讲解新课 分别讲解民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的概念，以及各自的适用范围和特点。 民事诉讼：主要涉及民事法律关系，如合同纠纷、侵权纠纷等。 刑事诉讼：涉及犯罪行为，由国家公诉机关提起公诉，目的是追究犯罪嫌疑人的刑事责任。 行政诉讼：针对行政机关的行政行为提起的诉讼，旨在保护公民、法人和其他组织的合法权益。 对比三大诉讼的异同，帮助学生理解它们之间的区别和联系。 诉讼目的：民事诉讼注重民事权益的保护，刑事诉讼追求刑事责任，行政诉讼则关注行政行为的合法性。 诉讼主体：民事诉讼的当事人是平等的民事主体，刑事诉讼则涉及犯罪嫌疑人、被告人和公诉机关等，行政诉讼的原告通常是受到行政机关侵害的公民、法人或其他组织。 结合具体案例，讲解三大诉讼的程序和要求，使学生更直观地了解诉讼过程。 9.2 解析三大诉讼 一、诉讼及其特点 1．诉讼 (1)含义：俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。 (2)地位：在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。 (3)特点：公权性、程序性、强制性、终局性。 内涵 公权性 人民法院代表国家行使审判权 程序性 人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷 强制性 以国家强制力为后盾 终局性 人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的 2．诉讼法： (1)含义：用于调整诉讼法律关系、规范诉讼活动与程序的法律。 (2)我国诉讼法：《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。 提醒：程序法是相对实体法讲的。实体法是规定实质性权利、义务的法律；程序法是规定程序性权利、义务的法律。刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法均属于程序法，刑法和民法都属于实体法。刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都是诉讼程序法，所以它们之间有许多相似乃至相同之处，如都要规定法院审理案件的方式、方法，规定当事人的诉讼权利和义务，等等。但是，由于刑事诉讼法是规定处理犯罪案件的程序法，民事诉讼法是规定处理民事案件即民事权利、义务纠纷案件的程序法，行政诉讼法是规定处理行政争议案件的程序法，所以它们之间也存在许多差异。比如，只有刑事诉讼法才规定有侦查程序、审查决定是否提起公诉程序及死刑复核程序等。 二、诉讼的主要类型 1．三大类型：民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。 区别 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 诉讼目的 解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷问题 解决国家行政机关的具体行政行为是否合法的问题 解决涉嫌犯罪的人是否犯罪和犯什么罪以及应处何种刑罚的问题 诉讼主体 双方当事人都可以提起诉讼 只能是由权益受行政机关的行政行为影响的公民、法人或其他组织提起诉讼，行政机关始终处于被告地位 除自诉案件由自诉人提起诉讼外，均由人民检察院提起公诉 举证责任 谁主张权利谁负有举证责任 行政机关负有举 ... ...