11.1电荷摩擦起电 课件(共15张PPT)2024-2025学年初中物理山东五四制（2024）九年级上册

(课件网) 第十一章 第1节 鲁科版 物理（初中） 电荷 摩擦起电 （九年级上册） 1 课堂导入 小实验：用塑料直尺在头发上摩擦后；气球在墙上摩擦后；都能吸引纸屑 演示实验 玻璃棒和丝绸摩擦 橡胶棒和毛皮摩擦 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，称为物体带了电，或者说带了“电荷” 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 2 课堂活动 一、两种电荷 观察与思考 跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃棒。带的电荷是否一样呢？ 橡胶棒和玻璃棒吸引 两橡胶棒相互排斥 两玻璃棒相互排斥 自然界只有两种电荷 1.正电荷 负电荷： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。 2.电荷间的作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 （1）带电体能吸引轻小物体。 怎样判断物体是否带电？ 问题与讨论 （2）验电器 3.验电器： （2）原理：同种电荷相互排斥 （1）构造: （3）作用： 检验物体是否带电 想一想：验电器张角的大小不同，说明什么？ 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 4．电荷量（Q） （１）电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。 （２）电荷的单位：库仑，简称库， 符号是C。 （3）元电荷 电子是带有最小电荷的粒子。叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C 任何带电体所带电荷量都是e的整数倍。 二、原子及其结构 问题与讨论 物体摩擦后为什么会带电，任意两个物体摩擦后都会带电？ 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 1．原子结构 束缚电子 能力弱 束缚电子 能力强 电子 带正电 带负电 核外电子 原子核 + + + – – – 不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦后发生了电子得失 2．摩擦起电的原因 失去电子的物体带正电；得到电子的物体带等量的负电. 3 课堂小结 摩擦起电的原因：电子得失 电 荷 电荷 1.摩擦起电 2.两种电荷 正电荷 负电荷 3.电荷间相互作用规律 4.验电器工作原理 5.电荷量：电荷的多少。 原子及其结构 原子 原子核：带正电 电 子：带负电 本堂重点： 电荷和摩擦起电 本堂难点： 摩擦起电的原因 典例分析 4 考点一：电荷间的作用规律 【典型例题1】 在探究“电荷间的相互作用”的实验中，用绝缘细线悬挂两个小球，静止时的状态如图所示。下列判断正确的是（ ） 两球一定带同种电荷 B. 两球可能带异种电荷 C. 两球可能一个带电，一个不带电 D. 两球均只受两个力 A 【迁移训练1】 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（　　） A.一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带负电荷 D. 可能带正电荷 C 考点二：摩擦起电的原因 【典型例题2】 小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”（如图）。对该现象解释正确的是（　　） A．摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电 B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 C．这种现象与验电器的工作原理相同 D．两气球因带了异种电荷而互相排斥 C 【迁移训练2】 下列有关电现象的说法中正确的是（ ） A．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥 B. 摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷 C. 电荷的移动形成电流 D. 与丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷 A THANKS “ ” ... ...