11.2学生实验：组装电路课件 (共30张PPT)2024-2025学年物理北师大版九年级全一册

(课件网) 2024年秋季 北师大版物理 九年级全册 第十一章 简单电路 第二节 学生实验：组装电路 1 学习目标 2 课时导入 3 感悟新知 4 随堂检测 5 课堂小结 串联电路和并联电路的特点 按电路图连接实物电路 生活中的串、并联电路 画电路图的基本要求是什么？ (1)电路元件符号用统一规定的符号。 (2)连线时应横平竖直，呈方形。 (3)各元件符号不要画在拐角处。 (4)线路要连接到位，中间不能有断点。 (5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致。 (6)元件做好标注，如S、L 等。 (7)同一电路中涉及多个相同元件，可加下标进行区别，如L1、L2 等。 比较项目 串联电路 并联电路 电路图 连接特点 逐个顺次(依次)连接 并列连接 知识点 串联电路和并联电路的特点 1 电流路径 只有一条路径，无分支 有多条路径，有干路和支路 工作特点 用电器同时工作，相互影响 各用电器独立工作，互不影响 开关作用 开关作用与位置无关，开关可控制整个电路 干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路 短路特点 某用电器短路，则只有该用电器短路(局部电路短路) 某用电器短路，则全电路短路(电源会烧坏) 应用实例 节日装饰用的小彩灯 家庭电路、照明电路等 特别提示 1. 用对比法深入理解串联电路和并联电路的连接特点、电流路径特点、用电器工作特点、开关作用、用电器短路特点是灵活解决问题的关键。 2. 两个灯泡同亮同灭不一定是串联，因为并联时总开关也可以同时控制两个灯泡同亮同灭。 如图1 所示的电路中，闭合开关后，图甲中三个灯泡 ____联，图乙中三个灯泡____联，图丙中三个灯泡____联。(均填“串”或“并”) 例1 串 并 并 解析：利用“电流法”可以发现：闭合开关后，图甲中电流从电源正极出发，依次经过灯泡L1、L2、L3，再回到电源负极，电流只有一条路径，是串联电路。 利用“拆除法”可以发现：闭合开关后，图乙中无论拆除哪个灯泡，另两个灯泡都能正常工作，故三个灯泡是并联的。利用“节点法”可以发现：闭合开关后，图丙中，A、B 两点可以看成一点，C、D 两点可以看成一点，三个灯泡是并联在这两个节点之间的。 方法提示 判断电路连接方式的方法： 1. 电流法：让电流从电源正极出发，流经各用电器，若途中电流只有一条通路，这些用电器就是串联，否则是并联。 2. 拆除法：撤掉电路中某个用电器，如果其他用电器无法工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。 3. 节点法：电路中，只要导线间没有电源、用电器，导线的两端均可看成同一点。也就是说 ，这两个点可以合成一个点。 1. 连接串联电路的方法 按照从电源正极到负极的顺序，将电路中的各元件逐个顺次连接起来，中间不分支。 知识点 按电路图连接实物电路 2 2. 按电路图连接实物电路图解 例如：按下面电路图连接实物电路。 图解1：先串后并法 图解2：“先支(路)后 总(路)法” 连接并联电路的方法： (1) 方法 1：“先串后并法”。选取电路元件最多的一条路径，从电源正极(或负极)开始，一直连到电源另一极；找准分支点，再将另一条支路连到两分支点之间。 (2) 方法 2：“ 先 支后总法” 。先分别将每一个支路连接起来，找准结合点，将支路两端连接起来，再将两端相连的支点分别与电源的正极和负极相连。 按下面的电路图，连接实物电路。 例2 解：如图6 所示。 解析：由电路图可知，L1 和L2 并联，分别由开关S1、S2 控制，S 为总开关。连接时要注意导线不能交叉，导线必须连接在接线柱上。 技法指导 该题连线的难点是导线容易交叉，连线时导线不能交叉。可以用“先支后总法”，也可以用“先串后并法”。还可以用“电流流向法”: 按电流的流向从电源的正极出发，依次连接各个电路元件，直至电源的负极。 1. 生 ... ...