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课件网) 同分母分数加、减法 情境导入：你们能提出哪些数学问题？ 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼 爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ （1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 自主探究：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 1 2 （张） 自主探究：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 3个 1个 1 2 3个 + 1个 = = 4个 = （张） 自主探究：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 1 2 （张） 他的方法是正确的吗？ 你收获了什么？ 同分母分数相加，分母不变，分子相加 分母不变是分数单位相同，分子相加是相同分数单位的个数相加 计算结果要记得约成最简分数 想一想：为什么用加法？ 求一共吃了多少张饼就是将爸爸和妈妈吃的张数合起来变成一个数 分数加法的含义与整数加法的含义相同 那分数减法呢？ 分数减法的含义与整数减法的含义相同 （2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 自主探究：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 他的答案正确吗，可以直接相减吗？ 1 4 （张） 自主探究：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 1 4 （张） 减去 还剩 自主探究：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 3个 1个 同分母分数相减，分母不变，分子相减 1 4 3个 - 1个 = = 2个 = （张） 概括计算法则 他们有什么共同点呢？ 他们都是同分母分数相加、减 同分母分数加、减法应该怎样计算呢？ 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减 1 2 （张） 1 4 （张） 构建分数与整数、小数算理的联系 1 2 （张） 个 十 百 1 2 5 + 4 3 1 6 8 1 6 . 8 - 4 . 3 1 2 . 5 十分位 个 十 1 4 （张） 相同单位的数才能相加、减 练一练 （1） （2）1- （3） （4）1- 练一练 （1） 注意：计算结果能约分的要约分 1 3 练一练 （2）1- 注意：先将被减数1根据减数的分母化成同分 母分数 ，再计算 练一练 （3） 3 2 （3） 3 2 注意：计算结果约分后是假分数的，可以写成假分数，也可以写成带分数 练一练 （4）1- ，0除以任何一个不是0的数，结果都是0 练一练 （4）1- （4）1- 小丽： 练一练 注意：同分母分数连减，既可以从左往右分步计算，依次相减，也可以分母不变，分子直接连减 练一练 （1） （1） （1） （1）4 谈谈你的收获 1.同分母分数加、减法的计算法则 2.同分母分数加、减法的算理 3.分数加、减法与整数、小数加、减法有联系，含义相同：在计算时都是相同单位的数才能相加、减 谈谈你的收获 布置作业 完成教材91面练习二十三第二题、第三题和第五题 谢谢观看
