【核心素养目标】任务三 项目二《走进种养一体》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》八上

(课件网) 第二课时 走近种养一体 （湘人版）八年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 06 07 03 劳动准备 04 劳动实践 08 课堂总结 板书设计 05 知识拓展 课后作业 教学目标 认识到种养一体化在现代农业中的作用及其对环境保护和资源可持续利用的积极影响，并且尊重劳动。 01 02 03 04 劳动观念 劳动能力 劳动习惯与品质 劳动精神 学会基本的种植和养殖知识，并从中分析其原理，强化思考分析能力，扩展其他种养一体化模式。 培养良好的劳动习惯，通过小组合作完成种养项目，培养团队协作能力和沟通协调能力。 弘扬艰苦奋斗的精神，理解只有通过辛勤劳动才能创造价值和实现个人价值。同时学会与他人合作，共同解决问题。 新知导入 新知讲解 新知导入 学一学 品虾论稻 在一个稻虾综合养殖基地，一眼望去，稻田边围满了前来捕小龙虾的游客，或垂钓或网捞，个个收获满满、喜笑颜开。据基地负责人介绍，在他的这些稻田里，不仅养殖有小龙虾，还有青龙虾，小龙虾用于吸引游客，青龙虾用于供给商贩，相较于单纯种植水稻，平均每平方米可增收约4.5元。 项目二：走近种养一体 新知讲解 新知导入 学一学 在湖南的很多地区，盛行稻虾养殖模式，虾为稻田除草、松土、增肥,稻田为虾供饵、遮阴、避害，稻虾共生在田间形成了一个完整的绿色生态闭环。 项目二：走近种养一体 新知讲解 劳 动 准 备 种养一体能够解决畜禽养殖带来的污染及历来畜禽生产中粪尿和冲洗水处理的难点。让我们来了解和分析生活中比较常见的种养一体化模式。 新知讲解 劳 动 准 备 蟹菜共生模式 上面种菜 过滤过的净水下流 泥土 水泵 蚯蚓松土 下面养蟹 有螃蟹排泄物的水由水泵上抽作为肥料 垂直蟹菜共生系统示意图 新知讲解 劳 动 准 备 蔬菜 种植蔬菜的土壤中的细菌、腐烂茎叶碎片和螃蟹排泄物可作为蚯蚓的食物。 蚯蚓 蚯蚓可使土壤疏松，改良土壤结构，提高土壤肥力，促进蔬菜增产。 螃蟹 养殖池中含有螃蟹排泄物的水，可灌溉蔬菜。螃蟹排泄物可作为有机肥料，促进蔬菜的生长。 循环原理示意图 新知讲解 种养一体是一种结合种植业和养殖业的生态农业模式，它依托地区的农业生产资源禀赋，充分发挥比较优势，引导农民合理调整农业生产结构，增加农民收入。种养一体能够减少环境污染，节约肥水资源，优化资源配置，形成专业化经营，促进新技术、新产品的推广，促进农民持续增收，提高农村经济整体水平，以及促进生态农业的持续、稳定发展。 小贴士1：种养一体的概念及其重要性 新知讲解 劳动实践 学习了蟹菜共生的种养一体化模式后，请大家了解一下身边还有哪些常见的种养一体化模式。试着去分析一下它们的循环原理吧！ 身边常见的种养一体化模式 学一学 新知讲解 劳动实践 学一学 稻鱼共生系统 模式：稻田里同时种植水稻和养殖鱼类，如鲤鱼、鲫鱼。 循环原理： 1.生物防治： 鱼类可以吃掉稻田中的害虫和杂草，减少农药使用。 2.营养循环： 鱼的排泄物为水稻提供天然肥料，水稻的根系分泌物则为鱼类提供食物。 3.水体净化： 水稻的根系可以吸收水中的氨氮，净化水质，为 鱼类提供良好的生存环境。 新知讲解 劳动实践 学一学 果园养鸡模式 模式：在果园内放养鸡群，果树下种植草地或作物。 循环原理： 1.虫害控制： 鸡群捕食果树下的害虫和小型动物，减少虫害发生。 2.有机肥料： 鸡粪作为优质的有机肥料，为果树和作物提供养分。 3.杂草管理： 鸡群觅食时会啄食杂草，减少除草工作量。 新知讲解 1.生态平衡：通过种养结合，形成一个小型的生态系统，各个组成部分之间相互依存、相互促进，维持生态平衡。 2.资源循环利用：将养殖业的废弃物（如粪便、废水）转化为种植业所需的肥料和水源，减少资源浪费和环 ... ...