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小学英语系统总复习(通用版)第3讲 冠词课件(共23张PPT)

日期:2025-01-24 科目:英语 类型:小学课件 查看:18次 大小:2112121B 来源:二一课件通
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(课件网) 小学英语系统总复习 通用版 专题二 词汇 第3讲 冠词 知识网络 考点大全 冠词是用在名词前面,帮助说明名词所表示的人或事物的 词。冠词不能脱离名词而独立存在,不能单独作为句子成分, 所以它必须和名词在一起。 &1& 冠词的分类 &2& 冠词的用法 1.不定冠词的用法 (1)表示某一类人或事物中的一个。例如: My brother is a driver. 我哥哥是一名司机。 (2)表示人或事物的某一类,强调整体,即以其中的一个代表 一类。例如: A bird can fly. 鸟会飞。 (3)表示“一”这个数量,但数的概念没有 one 强烈。例如: There is an eraser in the bag. 包里有一块橡皮。 (4)用于一些固定词组中。例如: a few 一些 a little 一点儿 a lot of 许多 2.定冠词的用法 定冠词 the 通常对修饰的名词有指定作用,表示“这个,那 个,这些,那些”。 (1)特指某(些)人或某(些)物。例如: The girl under the tree is Lily. 树下那个女孩是莉莉。 (2)用于双方都知道的人或物前。例如: Close the door, please. 请关上门。 (3)用于上文提到的人或事物前。例如: There is a map on the wall. The map is a map of China. 墙上有幅地图。那幅地图是一幅中国地图。 (4)用于世界上独一无二的事物前。例如: The earth travels around the sun. 地球绕着太阳转。 (5)用于形容词前表示一类人。例如: the rich 富人 the old 老人 (6)用于姓氏的复数前表示一家人。例如: The Greens are having dinner. 格林一家人正在吃晚饭。 (7)用于序数词、形容词最高级或 only、very、same 等词前 面。例如: Autumn is the most beautiful season in Beijing. 秋天是北京最 美丽的季节。 (8)用于由普通名词构成的专有名词前。例如: the Great Wall 长城 the Palace Museum 故宫博物院 (9)用于江、河、湖、海等专有名词前。例如: the Changjiang River 长江 the Yellow River 黄河 (10)用于西洋乐器名称前。例如: Can you play the violin 你会拉小提琴吗? (11)用于一些习惯用语中。例如: I do some reading in the morning. 我早上阅读。 3.零冠词的用法 (1)在国名、人名等专有名词前。例如: Canada 加拿大 Lucy 露西 (2)在季节、月份、星期、节日等名词前。例如: It's autumn now. It's cool. 现在是秋天。天气凉爽。 (3)在一日三餐、球类运动和娱乐运动的名词前。例如: I often have breakfast in a hurry. 我经常匆匆忙忙地吃早饭。 (4)在职位、头衔和称呼语等名称前。例如: He is captain of the team. 他是这个队的队长。 (5)复数名词表示一类人或事物时。例如: I like tomatoes. 我喜欢西红柿。 (6)语言、学科前。例如: We have maths on Mondays. 星期一我们有数学课。 (7)两个词义相同或相近的名词连用时。例如: year after year 年复一年 (8)名词前已有作定语的指示代词(如 this、that)、物主代 词(如 my、your)和不定代词(如 some、any)时。例如: these clothes 这些衣服 your pen你的钢笔 some books一些书 (9)固定词组。例如: go to school 去上学 by train 乘火车 真题演练 一、选择合适的内容填空。(注意大小写,可重复使用) a an the / 1.Su Hai's father is ____ engineer. 2.My sister can speak __ Japanese. 3._____ man in blue is Tom's father. 4.I see ___ red apple over there. 5.Tom lives in __ Shanghai. an / The a / 二、单项选择。 ( )1. —I can play _____ pipa very well. What can you do —I can play _____ football. B A./; the B.the; / C.the; the ( ) 2. I think playing ... ...

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