(
课件网) 第三单元 我爱我家 10 家人的爱 第一课时 小朋友，你们喜欢这首歌吗？ 听一听吧，听完之后说说你为什么喜欢这首歌？ 除了妈妈给我们无微不至的关心，在生活中疼爱你们的还有哪些人？ 活动天地 谈谈家人的爱 分成小组，先在小组内互相谈谈。 家人对我们的关心很多，课前老师让你们留心观察一天中家人给我们多少关心，并记录下来。把自己记录的内容展示给大家看一看，要边展示边说。 你的家人每天就只为你做这些事情，不去做别的工作，其他的家务吗 谁来讲一讲，他们平时还做了什么？ 《我的家》 我有一个幸福的家， 爸爸爱我， 妈妈爱我， 老师、同学也爱我。 我爱爸爸， 我爱妈妈， 我爱老师和同学。 在温暖的家中， 我快乐的长大。 大 2m 困 哑 22 -香 M u- 3 N ML 0中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治单元备课设计 年级 一年级 主备人 审核人 备课时间 单元 第三单元 主题 我爱我家 教材分析 单元内容介绍：统编教材《道德与法治》一年级下册的核心教育主题是“养成好习惯”。第三单元“我爱我家”从“与家人相处的好习惯”这个维度，回应整册教材的教育主题。家庭是儿童基本的生活空间，“知道健康生活，卫生习惯的基本常识和要求；感知父母的辛苦，孝敬父母，爱护家庭；体会成长的快乐；学会自己的事情自己做，减轻父母的负担。”《课程标准》等要求的落实，也是对《青少年法治教育大纲》中“初步建立对家庭关系的法律认识”这一要求的落实。本单元与一年级上册“家中的安全与健康”单元形成螺旋上升的渐进关系。一共4课，其课时内容，形成鲜明的递进关系，通过每一单元的落实，逐步引导学生从了解自己的出生给家人带来的喜悦开始，进而了解自己与家人之间的血缘关系，以及家庭的结构，最后落实到对家庭的爱与责任，引导学生学会主动表达自己对家人的爱，学着自己的事情自己做学习，主动承担力所能及的家务，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉构建者。学习内容分析：第9课《我和我的家》的编写目的是：让儿童懂得自己与父母血脉相连，感受家的温暖，初步懂得家的构成。 本课的副教材补充的是“我”和双胞胎弟弟小亮的故事，这是对家庭关系和家庭故事的特例补充。第10课《家人的爱》引导儿童体会家人为自己的健康成长付出的辛劳，体验、感恩父母及长辈对自己的爱；学会用自己的方式表达对家人的爱。 本课的副教材是绘本故事《肩头上的爱》，通过对“奶奶不帮‘我’背书包，是不是不爱我”这个问题的讨论，引导儿童理解不宠溺、不娇惯，也是一种爱。这种爱的理解层次比主教材更深刻。第11课《让我自己来》是帮助儿童懂得自己的事情要自己做，不会做的事要学着做；通过指导学生学习整理的两种具体方法（物品及时归位和分类整理），养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。 第12课《干点家务活》旨在让儿童懂得做家务活是爱家、爱父母和长辈的表现；通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能；感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。 资源拓展： 绘本《我和弟弟》、相关儿歌、歌曲《让爱住我家》《家族歌》《我有一个好爸爸》等 课标要求 道德修养：知道健康生活，卫生习惯的基本常识和要求。感知父母的辛苦，孝敬父母，爱护家庭。健全人格：体会成长的快乐；能够表达自己的感受，学习倾听他人的意见责任意识：学会自己的事情自己做，减轻父母的负担。 学情分析 已有知识经验：家是学生最亲切、最自由的生活环境，经过一个学期的学习与锻炼，一年级学生已经基本掌握了学校生活的规则和行为规范，他们努力从幼儿园小朋友成为合格小学生。可是不少学生在学校各方面表现很好，在家里却判若两人，这主要涉及家庭教育 ... ...
