第九单元 中国共产党的成立与新民主主义革命的兴起【课件】--中职高一上学期高教版（2023）中国历史

(课件网) 第九单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 中国近代史 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 1840年 1919年 1949年 鸦片战争 五四运动 新中国成立 半殖民地半封建社会 新民主主义革命是无产阶级领导的反帝反封建的资产阶级民主革命。 1919年五四运动标志着新民主主义革命开端； 1949年新中国成立标志着新民主主义革命的基本结束 概念理解：新民主主义革命 第19课 五四运动与中国共产党的成立 探究：根据材料，1919年5月4日发生了哪些重要事件？ 探究：结合材料与所学，这些事件的共同焦点是什么？ 1919年5月4日摄于天安门前 学生游行 学生破坏曹宅 学生演说 爱国团体通电斥责 一、五四运动 1.导火线 巴黎和会外交的失败，列强将德国在山东的权益转让给日本。 （上海）学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释。工界罢工不及五日，而曹章陆去。 ———《上海学联告同胞书》 见载于1919年6月12日上海《申报》 探究：根据两则报道，梳理五四运动的过程，完成表格。 时间 空间 方式 主力 结果 第一阶段 第二阶段 北京 上海 罢课游行 罢课罢工罢市 学生 工人 被捕 释放、罢免、拒签 5.4- 6.5- 3、特点 ①革命性：彻底的反帝反封建的革命斗争 ②爱国性：维护中国主权，反对帝国主义的侵略 ③群众性：学生工人商人多个阶层参加，联合斗争 ④成功性：运动斗争的目标基本实现 【知识拓展】有没有彻底的胜利 没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 对内：没有推翻北洋军阀的统治 对外：没有赶走帝国主义。 4、性质：是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。 材料1 1919年以后，有关社会主义的文献进入中国，其数量之多令人吃惊，全国主要报纸、杂志都以大幅版面介绍社会主义思想 ———促进了马克思主义在中国的传播 材料2 五四爱国运动后，许多革命的青年知识分子开始身体力行，到田间去，到工厂去。共产主义小组的成员穿起工人的服装，学习工人的语言，从事工人的劳动，力求与工人打成一片。 ———促进了马克思主义同工人运动的结合 材料3 “五四运动”的骨干分子后来都成为中国共产党创建之初的领导干部和主要成员。如大家非常熟悉的李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来、董必武、李达、邓中夏等，这些人都是在五四运动中成长起来的。 ———为共产党成立做了思想上干部上的准备 探究：根据材料以及结合所学知识分析五四运动发生意义有哪些？ 五四精神：五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会性质 革命性质 革命任务 领导阶级 指导思想 革命前途 半殖民地半封建社会 资产阶级民主革命 反帝反封建 资产阶级 无产阶级 旧三民主义 马克思主义 资产阶级共和国 实现共产主义 知识拓展 研究探讨： 旧民主主义革命和新民主主义革命的区别 相关史料 “南陈北李” 十月革命（1917）一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。 ———毛泽东《毛泽东选集》 (1)时间：俄国十月革命后 (2)中心：北京和上海 (3)传播： ①1919年，李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说。 ②1920年3月李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体———马克思学说研究会。 ③1920年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。李达、陈望道、李汉俊等人的翻译和宣传。 （4）影响：使马克思主义开始与工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定思想基础。 二、马克思主义的传播 （一）条件： 1.思想：五四运动后，马克思主义在中国广泛传播 2.阶级：无产阶级队伍壮大并登上历史舞台，工人运动持续发展 3.组织：各地共产党早期组织的成立 ... ...